教研活动是幼儿园教师最好的成长平台之一，优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导教师践行《幼儿园教师专业化标准》，我园每周定期开展集体教研，以研促教。全面提升教师的整体素质，促进教师队伍的规范化，专业化。
本周三在张园长的带领下开展了新教师教研活动。
杨君悦老师开展了大班 绘本故事《跑跑镇》
活动目标：
1.了解绘本内容，知道绘本中不同物体碰撞在一起变成了什么。
2.能用“XX哒哒哒，XX哒哒哒，咣的一声，变成了什么”句式说出故事内容，并能创编新的故事。
3.愿意爱护图画书，乐于和他人讲述图画书的内容。
金梦雨大班谈话活动《冬天好还是夏天好》
活动目标
1.了解辩论活动中常用的陈述、对比、假设的方法。
2.能遵守基本的辩论规则，有序清楚的描述自己喜欢的季节。
3.积极参与辩论活动，体验辩论活动的乐趣。
马理想中班讲述活动《我喜欢的水果》
活动目标：
1.懂得用简洁、准确的语言介绍水果的特征。
2.能根据图片有条理地讲述自己喜欢的水果。
3.愿意在集体讲述时，独立大胆地表达自己最喜欢的水果。
李振莹中班美术手工活动《幸福的小种子》
活动目标：
1. 感知不同种子的外在特征，了解其生长过程。
2. 能够用轻粘土自由表现种子的生长形态。
3. 体会小种子幸福的成长历程，喜欢用手工表现自己的想法。
教师的成长不是一蹴而就的，而是需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进了我园教师的教学积极性。
最后，教研活动结束后，张园长又带领着大家学习了《中小学幼儿园教师职业行为十项准则》，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。
