阳春三月，万象更新，一场致力于滨城区教育教学改革的大单元教学设计研讨盛会悄然而至。为了进一步落实“双新”理念，提升我区的教育教学质量，提高教师的大单元教学设计能力，增强教师之间的合作与交流，根据滨城区教体局统一安排，3月14日上午在滨城区授田英才学园报告厅举办了滨城区小学英语学科大单元教学课例实操培训会。
本次活动特邀华东师范大学朱伟强教授进行现场指导，由滨城区教研室小学英语教研员童梅老师主持。参加本次活动的还有滨城区教研室中学英语教研员马东强老师、滨城区小学英语名师工作室主持人孙会莲老师、滨城区授田英才学园学校领导及全区小学英语教师。
本次活动主要分为四部分:滨城区小学英语大单元区域成果汇报、教师课例现场展示、名师大单元备课解读及专家现场点评指导。
成果汇报
首先，滨城区小学英语名师工作室主持人孙会莲老师作题为《学习 研思 成长》的滨城区小学英语大单元教学研究历程与成果汇报，孙老师完整梳理了滨城区小学英语大单元教学培训与学习的历程，详细介绍了全区小学英语教师在大单元教学实践中的阶段探索，并结合研究成果和典型案例在区域教研、课堂改革、课标落实、师生素养四个方面综述了大单元教学给滨城区小学英语教学质量提升带来的成效。
课例展示
课堂是检验“双新”落地的主阵地。本次活动第一节展示课是来自滨城区授田英才学园的于翠华老师带来的四年级下册《unit4 weather》的第一课时。基于单元主题引领，于老师在亮出单元任务后就开门见山地进入了本单元第一课时的文本学习，通过预测、观看、思考、自读等方式引导学生有梯度地完成了对话的学习理解。在实践应用环节于老师让学生模仿对话，创编对话并进行现场表演，在创新与拓展环节老师又让学生小组评选出最佳天气预报播报员并进行了惟妙惟肖地展示。本节课充分体现了新课标倡导的英语学习活动观的有效落实，用实际行动践行了生本教学的育人理念。
张玉翠老师执教的第二节课是本单元的第二课时，基于单元大主题:关注天气变化，合理安排生活基础上，提炼本节课子主题为:Different places,different weather。本课时以中国24节气为切入点，通过Mark和Chen Jie电话交流居住地的天气情况，明白不同地域间的天气差异和文化差异。通过设计向Mark介绍中国24节气的活动，基于教材，高于教材，既传播了中国传统文化，又使学生能够在实践中体会到学习英语的乐趣，更积极地运用目标语言，培养学生在实际生活中综合运用所学语言的能力。
备课解读
两节精彩的课例展示后，授田英才学园的李书霞老师依据执教的weather单元做了“基于主题意义探究的小学英语单元整体教学设计”为主题的单元课例解读。李老师从基本信息、单元教学设计说明、单元学习评价活动设计三个方面进行了解读，在单元教学设计解读的环节，李老师为我们详细展示了本单元的单元架构路径，在对接课标、分解课标、梳理单元框架、提炼单元主题等方面都给出了明确的示范引领。
专家指导
会议第四项，由华东师范大学的朱伟强教授进行指导、点评。朱教授肯定了我们大单元教学实施的方向是正确的，我们能够站在单元整体结构思考，每次课堂该怎样去落实。通过单元整体设计，把单元作为一个实施单位，看到了课堂实践的样态。从实践角度进一步去推进大单元教学，朱教授指出要厘清两个问题：一是“单元教学方案”文本类型和呈现方式；二是一个单元的教学活动组织结构。此外，朱教授还结合新版英语课程标准，对四下Unit 3 单元教学方案如何完善修订提出了指导性的建议。
最后，童梅老师对此次活动进行了总结点评。童老师提出，本次小学英语学科大单元教学课例实操培训活动充分突出两“精”两“实”，一方面专家给予精准把脉，精细指导，另一方面活动有实效，建议有实用。此外童老师还对滨城区全体小学英语教师提出一点希望，勉励老师们能带着对大单元的深刻认识和深入理解，积极投入到教学实践中去，不仅要心动更要行动。
“众智之所为，则无不成也”。新学期让我们滨城区全体小英人继续保持“进”的姿态，“上”的趋势，聚焦大单元教学，深耕细作，向质而行，共同擘画滨城区小学英语教育教学的美好图景。
图：滨城区授田英才学园
文：滨城区小学英语名师工作室
审阅：童梅