2023年11月3日，今天上午的培训是西南大学附中英语教研组长柴华老师的培训。柴华老师是一位很有魅力的老师，今天她给我们带来的是《基于“教师支持与学生合作”的语音课堂》。
语音学习在初中英语教学中是非常重要的，是学习英语的基础。学生对语音的掌握程度直接影响着他们的听力水平、阅读理解和写作水平。我们应该把语音教学贯穿于初中英语教学的始终。但实际上，大部分初中英语教师不知道怎么系统的教授语音，从而影响了学生在英语这门课程学习上的自信、兴趣和态度。
柴老师在介绍语音教学中，讲到她开学第一课：初识、破冰、交友、自信、感知。乍一看，我感觉像心理团辅活动，但柴老师的教学设计让人为之拍案叫绝。
首先初识环节：通过不同的打招呼方式带学生进去课堂，让学生融会贯通课本不同单元的打招呼表达。在第一堂课自我介绍环节，抛弃了传统的教师自我介绍，而由学生提问的形式：What do you want to know about me? Try to ask me some questions.让学生对老师进行提问，结合学生提出问题的能力，迅速了解学生情绪、英语学习基础等。学生在提过过程中用到的句子会被其他同学模仿，活动已经超越了通过自我介绍本身要达到的认识目的。提问完毕教师再进行完整的自我介绍事，学生已经自然的建构好了自我介绍的模版。教师也通过这一活动，把几个单元的重点句子表达结合到一起，大大提高课堂的深度。
破冰环节：柴老师尤其注重对孩子在英语学习过程中的心理关注。活动中当学生完成任务失败时，会给与学生惊喜。学生获得根据模版上台展示的机会，在之前老师建构的模版下进行自我介绍。他可能觉得有点困难，但当他成功完成后，他的负面情绪会消失殆尽，换来的是被认可的自信和成就感。自此，师生、生生之间的感情纽带无形地建立了。
交友环节：学生根据掌握的句子，同学之间相互提问，获取更多信息。最后形成对话，介绍自己的同学。活动介绍学生进行自我评价：学完这节课后，我已经能......
I got ______ starts.
最后布置家庭作业：
1、完成自我评价，获得几颗星，画下来。
2、用一句话或几句话简要描述今天的课。
3、思考一下，为初中英语学习，你应该做哪些准备，请用条款式的方式写下来。
通过家庭作业中的学生自我评价和对上课的描述，了解学生的学习情况。
开学第二课：扫障、建模、思考、坦陈。教会学生英语预习四部曲。看一看、读一读、学一学、想一想。利用《中学英语语音这样学》教材，与国家教材相结合，创设主题情境，层层深入地展开对学生的语音教学和课文教学。
思考：语音教学的重要性是毋庸置疑的。