阳春三月，万物复苏。盎然春意轻抚，教研脚步缓缓走来。如果说，春之美在于生机和勃发，那么教之美，就在于钻研与提升。3月13日下午，军屯小学语文教研组老师共赴一场思维碰撞的视听盛宴。
微课展示
春日共研，吹开一束花香；追梦语文，沉醉一路芬芳。本次教研活动在董约丽老师生动、活泼的微课展示下拉开序幕。
董约丽老师执教一年级语文下册第三单元《4 小公鸡和小鸭子》。她的课教态自然，教学准备充分，教学设计符合学情，环节紧凑，过渡自然，方法多样而灵活，反馈及时。在充分尊重学生发展规律的基础上，进行识字和朗诵教学，让人充分感受到文本语言的乐趣。
评课议课
教而不研则钝,研而不教则空。课后老师们积极交流研讨，进行思维碰撞。
董老师先陈述了自己的教学思路及课后反思。
小学第一学段的阅读教学，尤其要重视培养学生良好的阅读习惯。训练学生朗读课文，不仅可以在整体上感知全文，还能让学生积极参与，提高思维能力。
参加教研的老师也从本节课的设计理念出发，详细解析课堂教学流程，从教师的教学策略和教学效果以及课堂呈现等方面做了精彩点评，并就低年级识字教学和朗读的训练进行讨论，共同学习。同时，也提出合理建议：加强教师范读范写的指导作用，依据学情，合理把控课堂，实现师生的共同成长。
教书，我们仍在路上，只为当初的梦想；育人，我们仍在路上，只为春天的绽放；以课改之心，仰望星空，穿越亘古的课堂，在研讨中延续教育的辉煌。