为了更有效地培养学生的生物学学科核心素养，落实本学期的工作计划，我校初中生物组召开了2023-2024学年度第二学期初中生物科组会。
活动时间：2024年3月13日（周三）下午（15:00-17:10）
活动地点：海口四中三楼生物实验室
一、参会人员
本次会议由生物组组长林位顺老师主持，初中部生物组全体教师参加会议。
二、会议流程
本次会议分为两个流程：
1、学习《海口市教育研究培训院 2024 年工作计划》《海口市教育科学规划课题管理办法》《海口市“椰城强师”三年行动方案（2024-2026年）通知》三个重要文件。
2、初一备课组和初二备课组根据上学期期末成绩分析分别讨论如何“培优补差”。
会议第一议程
初中生物组组长林位顺老师带领全组教师认真研读海口市教育研究培训院关于印发《海口市教育研究培训院 2024 年工作计划》、《海口市教育科学规划课题管理办法》和《海口市教育局“椰城强师”三年行动方案（2024-2026年）》三个重要文件。会议过程中，生物组的各位老师深入详尽地解读了三个重要文件后，逐一汇报了学习体会。
林位顺组长最后强调初中生物科组需要认真贯彻落实要求，自觉提升自身的教育教学水平以及教学教研的能力。本科组要按照学校要求，认真学习反复研读领会文件精神，并结合教学实践，做好各项工作。
会议第二议程
初一年级备课组长陈顾频老师和初二年级备课组长杨海燕老师针对上学期期末成绩以及不同层次学生的学习特点进行了分析，针对备课组长提出的问题，本科组的老师进行了积极的交流探讨，提出了关于“培优补差”的几点措施：
1、充分了解学情加强教研每次教研力争做群策群力针对性展开研讨，解决教育教学中存在问题，打造高效有序的课堂。
2、抓两头促中间，课堂中尽量关注到每个学生，教师对优秀及落后学生做到心中有数，优秀生优在哪，问题又存有哪，如何去帮助他们各方面能力更上一层楼？落后生为什么落后，今后努力培养的方向是？
3、对学生评价多元化，使每个学生在各项活动中能发现自身闪光点，使花成花，树成树。使得生物课堂是有温度有灵动的课堂。
4、针对后进生，利用午读时间，进行思维导图知识点记忆。关注学困生，给予学习方法的指导，耐心给他们讲解知识点，每天都的任务都要完成，不欠帐，从根源上解决掉队。
此次初中生物组科组教研组会的召开，为新学期的初中部全体生物教师明确了工作的方向与自身职责。明悉时下教育新动态和新要求。