《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象与创造等良好的学习品质。”经过上星期探究日历的活动，日期是孩子们热情探讨的话题，它与我们的生活密不可分，又蕴含着丰富的教育价值，于是我们选择继续追随幼儿的兴趣，开展了以“从日历到生日历”为主题的活动。
一次活动后，孩子们坐在一起聊天，有小朋友说到：老师，赵晨溪说她刚刚过完生日，吃了生日蛋糕，她的生日是几月几日，老师那天是星期几啊？也有孩子说我也马上生日了，很快的就在下周。听到这些话后，引起了所有小朋友的注意，他们都争先恐后的说着。
孟徐航：我也要过生日了，妈妈说下个周是我的生日。
赵阳茗：我的生日已经过完了。
李泽怡：我的生日每次都在假期，好想在幼儿园过生日呀。
党欣悦：我的妈妈没有告诉我的生日是多久。
听到孩子们热烈的讨论，我们抓住这一教育契机继续探索关于日历日期的秘密。
生日大调查
你知道你的生日是在几月几日吗？这天是星期几吗？为了解开孩子们心中的疑虑，我们开展了“生日大调查”。
通过爸爸妈妈的介绍，孩子们对于自己的生日有了具体的认识，并且都能准确说出自己是几月几日，但新的问题又出现了。
杨瑞浠：日历上有很多用不同颜色表现出来的特殊日子，老师你说我们的生日是不是特殊的日子呢？
李泽怡：我们的生日当然很特殊啊，在生日那天我们都要吃蛋糕的。
杨瑞浠：那我们的生日是节日吗？
那到底什么是生日呢？我们一起来看看孩子们的回答吧。
什么是生日？
通过爸爸妈妈的帮助，孩子们知道了原来生日就是我们出生的那一天哦。
田熙墨：那我们是从哪里来的呢？
孟徐航：妈妈说我是她生出来的。
张梦妍:爸爸妈妈结婚了，生完我姐姐后就生了我和妹妹。
党泽阳：我在妈妈的肚子里长大的，里面有一个小房子，住了一段时间之后，我就出生了。我是属鸡的，我奶奶说我今年7岁了，但是虚岁已经8岁了，老师这是为什么呢？
根据孩子们提出的问题，我们观看视频《小威向前冲》，通过视频的方法对孩子了解我们到底是从哪里来的。
党泽阳：原来，当时我们是一个小小的受精卵藏在妈妈的肚子里，然后慢慢的长大了，最后变成了一个小小的人儿，从妈妈的肚子里生下来。那虚岁和周岁呢？
老师：虚岁是古人为了纪念母亲十月怀胎的辛苦而计算出来的，由于怀胎十月不满一年所以算作一岁称为虚岁。
杨瑞浠：那既然生日这么重要不仅是为了纪念我们出生，也是为了纪念妈妈的辛苦，那我们可以在日历上把我们的生日像那些特殊的节日一样做上特殊的记号吗？这样我就可以记住了，等到我生日的时候我要好好的感谢我的妈妈。
日历上的生日
于是孩子们又一次开始动手制作日历，并在日历上用特殊的形式将自己的生日表现出来。
在一番标注之后，孩子们发现班上有相同生日的人，同时相同月份的人也有很多。于是，孩子们开始调查和自己相同月份的人数和同一天生日的人都有谁。
调查结果
调查结束之后，孩子们都得出了自己的结果，发现1月生日的有1人；2月1人；3月3人；4月5人；5月3人；6月6人；8月3人；9月6人；10月3人；11月2人；12月2人，7月没有一个人生日。
同时根据调查结果显示我们班有3个月都有小朋友同一天过生日，分别是4月18日、6月28日、9月17日，这里面还有两个双胞胎，她们也同一天生日。
老师说：日历记录着孩子们对数字含义和数字规律的探索和发现，包含着孩子对生日的期许与憧憬，蕴藏着对未来日子的计划与期待。与孩子们探索日历的过程中，孩子们知道要珍惜时间，学会了感恩。在本次主题活动中，我们从幼儿的实际情况出发，追随幼儿的兴趣需要，孩子们自主调查和讨论，我们能感受到孩子们在独立思考。作为老师，我们要跟紧幼儿，勤于反思，支持幼儿的需要。孩子们对日历的探索仍在继续，敬请期待……
