为了深入了解学校教育教学情况，更好地推动学校发展以及实现美兰教育的高质量发展，2024年3月13日下午，美兰区教育局林海局长、王虎主任、符明副主任一行莅临红联小学开展“走基层，访课堂”活动。深入一线课堂听课调研，开展教育教学指导工作。
本次活动一共分为三个环节。
环节一：课堂展示。
环节二：集中评课。
环节三：总结发言。
环节一：课堂展示
第一堂课是由杨传燕老师和五年级同学们带来的“列方程解决实际问题”。杨老师的课堂设计逻辑清晰，思维缜密，活动层层递进。老师全程以一个“导游”的身份引导孩子们由旧知引发联想和对比，从而发现新知。课堂上师生关系融洽，课堂氛围热烈。
林海局长和王城俅校长以及相关老师参与了听课。
第二堂课是由曾伊蕾老师和一年级小朋友带来的“吃水不忘挖井人”。课前，曾老师认真研读教材，充分了解学生情况，制定了切实可行的教学目标。课堂上小朋友们踊跃积极举手回答问题，老师也对小朋友的大胆、自信给予了大大的表扬。
王虎主任和符明副主任及相关老师参与了听课。
环节二：交流 促进
课例展示结束后，上课的两位老师进行了简单的说课和反思。而后，林海局长一行亲切地和老师们进行评课、交流，并提出了许多宝贵的切实可行的建议。
林海局长对自己所听的数学课进行了详细点评。局长首先肯定五年级的孩子们课堂活跃度好，同学们积极思考，思维比较活跃。但与此同时，课堂纪律欠佳，有一部分孩子在其他同学回答问题或者展示成果的时候，没有认真听讲，容易走神。再次，学生的学习习惯要认真抓一抓。在作图的时候，很多同学没有使用尺子，作图随意，这会严重影响以后的数学学习，甚至影响其他学科的学习。最后，老师有意识去引导学生自主思考，这一点很好。但是与此同时也要注意这个方法是否适合班级的所有学生。有一部分后进生可能没有办法按照这样方法有有效学习，所以老师要注意适时调整教学方法。
随后，其他老师也对本节课提出了自己的看法。
接下来是对一年级语文课进行评课。
符明主任夸赞了一年级小朋友们思维活跃，勇于表现自己。但是老师留给孩子们自由读书的时间还可以适量增加一些。
王虎主任也对本节语文课以及平时教学工作提出了很多建设性的意见。第一，低年级的孩子一定要注重常规的培养。尤其是书写和读书方面一定要孩子们养成良好的习惯。第二，教师在备课前要进行合理的课时安排。切不可为了完成教学任务而匆忙赶课。应当关注到本节课的教学目标是否达成，对于本节课的知识点，孩子是否已经过关。第三，一年级的课堂应该是好玩的，有趣的，孩子们在课堂中除了能学到知识以外，教师也要注重渗透育人目标。
环节三：结束语
活动最后，由王城俅校长做总结性发言。王校首先衷心感谢林局和教研室的领导们对红联小学的关心和支持。希望老师们以本次活动为契机，认真反思课堂、提高的课堂。将领导，专家给予的宝贵意见实践于课堂。未来，在局领导的真切关怀下，在全体红联人的共同努力下，我们定能摸索出一条更加符合我校发展实际的道路，更好地助力美兰教育高质量发展。
图文：黄诚芝
审核：王城俅