把握课堂促提升，紧抓常规促落实——高一年级开展课堂诊断与教学工作会议

把握课堂促提升，紧抓常规促落实。

2024年3月14日，高一年级在图书馆报告厅开展课堂诊断与教学工作会议。会议由高一年级钟志成书记主持，学校党委杨云义书记、张伟校长、吴撼宇副校长以及教务处黎必锋主任和高一年级全体教师出席会议。

语文高一备课组组长白建东老师首先对开学来高一语文组的上课、听课情况作出汇报。并在此基础上提出诊断反思与建议。一是注重习惯养成，二是强化自主学习。

数学高一备课组组长吕晓平老师从听课安排、听课情况、优点与不足、整改措施四个方面作出汇报。吕老师认为数学组大多老师都注重于学生互动，老师通过不断提出问题，引导学生思考，同时也鼓励学生提出自己的疑问和观点，大大激发了学生对于数学学习的热情。但也存在教学方法单一、学生参与度低等问题，这些问题需要进一步改进。

开学以来，英语组老师全力以赴以最大热情投入工作，听课积极、主动。英语高一备课组组长林琳老师认为组内每一位老师风格各异，水平不一，但是每一节课都有很多值得我们去学习借鉴的优点，通过听课，我们可以找到差距和自身的缺点，反思并加以改进。

物理组在本次诊断活动中态度认真。物理高一备课组组长郑忠勇老师总结物理组老师在课堂教学中教学流程设计合理、教学方法灵活。但同时也指出一些问题，如对学生“学”的关注不够，对板书设计不够重视。

政治高一备课组组长蒙艳菊老师也对开学以来政治组的教学情况作出了汇报。政治组教师在教学过程中非常注重提高学生学习兴趣和落实情感态度的培养。蒙老师也对教学提出了自己的建议：1.老师应该给足学生阅读教材的时间。2.要教会学生做笔记，好记性不如烂笔头。3.枯燥的理论多联系生活，课堂效果会好一点。4.要思考高一新课怎样和高考联系起来。

会议的第二项，高一年级上官绪朝主任对开学以来的教学工作做出总结。上官主任认为，高一年级整体秩序井然、稳中有进，教师们精神饱满，学生热情阳光。上官主任还对接下来的工作安排进行了汇报，并提出相应要求。

会议的最后，张伟校长和杨云义书记先后对会议作出指导。张校长和杨书记赞扬了高一年级的精神面貌，分析了当前教学工作的现状，并表达了对教育教学工作的进一步期许。