2024年3月13日下午是历史组的集体教研时间，在完成了大教研活动后，高二历史组进行自己的教研活动。
孙振宏老师作为历史组的名师，在平常的教学内容设计、处理与年轻教师的业务能力提升方面总是给予认真指导。
本次一模业务考试结束了，孙老师利用备课组集体教研时间，针对大家在考试中出现的一系列问题，一一进行指导分析。首先是分析了选择题中大家错误率较多的题目，与组内教师就相关问题交流，解答了年轻教师对考试题目存在的疑惑。然后是一问一问的分析材料题作答中老师出现的问题，并对一些问题的解答方法提供了指导。比如这次考试中关于国家间关系的背景、评价的问题，建议不能照搬以往分析思路，而要站在国际关系的角度组织答案。最后从新高考的角度对此次一模试卷做了整体的分析。
孙振宏老师的一模业务考试分析
孙老师分析一模试卷对新高考评价体系的体现
随后，何雅楠老师讲解了她与孙老师集体备课的“选必2第7课古代的商业贸易”的教学设计思路。孙老师对该课中重要知识点再次做了强调，突出了重难点，帮助年轻教师突破难点、讲清楚重点，并结合今天集体大教研中李晓奇老师分享的自治区教研室大单元教学设计培训心得，指出今后在学习目标叙写中要改正的方面。
何雅楠老师展示课件设计
通过孙老师的指导，大家在业务能力方面又有了新的提升，在教学内容的处理、学习目标叙写方面更科学规范。正是借了孙振宏老师的好风，高二历史组在三新教学改革中会取得更大的进步。