“工欲善其事，必先利其器”，为实现“双减”背景下减负增质的目标，打造高质量课堂，我校数学组于2024年3月13日下午在会议室开展了以“立足课标 始于教材 终于课堂”为主题的数学教材分析交流活动。旨在通过此项活动让教师进一步解读新课标、了解教材，落实小学各年级的教学目标要求，更好地培养学生的核心素养，为新学期数学教学工作保驾护航。
课标学习
为了让教师全面、准确的掌握新课程标准，把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，首先由数学组长刘玉老师带领全体数学教师对新课标进行了学习。
通过新课标的学习，提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，进一步加深了全体教师对新课标的认识、理解，对今后教学将起到实质性的指导作用，还促进了老师们在今后的教学中践行新课标、探索新方法。相信在未来的教育实践中老师们会继续深入学习，将新课标的精神落实到教学实践中，让核心素养在课堂落地生根!
聚焦教材解读
- 一年级
师欲善其教，必先悉其材。安浩悦老师从课标要求、编写体例的基本特点、教材结构及变化出发，指出教材是教学之根本，建议老师们创设丰富多样的生活情景，让学生感受数学与生活紧密联系。
- 二年级
丁雪梅老师从“新课标要求”“单元教材分析”等方面对二年级教材每个单元进行了细致地解读，并结合自身的教学经验对教材中的疑难问题进行了深入剖析。她的分享让大家对各单元的重难点和教法也有了清晰的认识。
- 三年级
三年级陈丽老师基于学生的学习情况进行分析，从整体内容，教学重难点，教学措施等环节进行解读，并细化分析本学期重点强化基于真实情境的问题解决策略以及丰富学生的基本活动经验。
- 四年级
马佳老师围绕总目标、课程标准要求、单元整体目标、教学重难点和核心素养的培养进行解读，她指出老师需要将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
- 五年级
咸志燕老师从四大领域对整体内容分析，并细化至单元课时、单元教学目标、在目标中体现如何培养学生核心素养，每个单元的教学要点，她强调教学过程中要重视学生对概念的理解，并加强动手操作、自主探究，让学生经历知识的形成过程。
- 六年级
刘玉老师以“把握课标，立足教材”为主题，从教材的编写特点、内容分布和单元目标等方面进行分析。她认为本册教材的呈现方式，为学生提供了探索、交流的时间与空间，让学生体会到数学与生活息息相关。她分析了单元的前后联系、编排结构，作出教学反思和教学感悟，提出要把握学生的易错点，帮助学生建立起新旧知识之间的联系。
滴水力微，却能汇成汪洋;沙粒微小，却能聚流成沙。相信通过此次活动，将更好地启发教师们在今后深入挖掘教材中的重点、亮点，提高课堂教学的效益，落实数学核心素养，立德树人，更好地为学生的发展服务。老师们定能在今后的教学中不断提升自己的专业素养，在教育这条道路上创造属于自己的独特风采！
编辑:安浩悦
审核:教导处
