著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”我园自开园以来，一直把培养幼儿良好的生活、学习能力和习惯作为重要的教育目标，从一日生活中的各个环节着手！
为了培养幼儿独立性、自主性和良好的生活、学习习惯，提升幼儿自我服务能力；同时，增强幼儿照顾环境、照顾他人的意识和能力，从而帮助孩子建立自信心、责任心以及处理问题的能力。2024年3月13日上午，沙湾市大泉乡中心幼儿园西泉分园开展了幼儿一日生活常规比赛和幼儿自理能力比赛活动。
常规比赛
幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。其中，健康成长是基础，规则要求是方法，习惯能力是目标。
幼儿要学会，并知道做一些力所能及的事和发展幼儿的动手能力，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
学会搬、摆椅子的方法，知道做一些力所能及的事和发展幼儿的动手能力，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
不跑不跳，不推不挤。我们的火车不掉队。不打不闹，我们的火车有序前进！
轻拿轻放，排队喝水，你在前我在后，冷水在前热水在后，小朋友们在教师的引领下排队喝水，个个 顶呱呱。
自理能力比赛
随着老师的一声令响，比赛开始啦！小朋友的加油声，老师的鼓励声，汇成了一曲激动人心的“比赛进行曲”。孩子们充分展示了自己的本领，绽放出自豪的笑容，体验了成功的喜悦。
穿脱衣服、叠衣服
随着“开始”的一声口令，孩子们迅速进入比赛状态，全力以赴地以最熟练的动作展现出最棒的自己。小小年纪在没有老师的帮助下动作一样灵活迅速，很快就完成了任务。
叠被褥
小小的身体，大大的能量。小小萌娃参加比赛时每个人的脸上都绽放着活力，用心感受自理的快乐。
紧而不慌，忙而不乱，小小的年龄，冷静的表现，为我们的宝贝点赞！
穿鞋子
小可爱们上场啦！别看小朋友年龄小，比赛时个个有模有样，是不是非常棒呢？
别看孩子们年龄小，比赛起来却不甘示弱，在小朋友的“加油”声中，每位宝宝动作麻利，做得有板有眼，整个比赛过程既紧张又激烈。
整理水彩笔
瞧！有些小选手边比赛边用余光瞄着旁边的选手是不是做好了，那志在必得的小神情，俨然具有冠军风范。
记录快乐时光
颁奖啦
"生活小能手"颁奖仪式
“自理进步之星”颁奖仪式
班级常规比赛颁奖仪式
比赛结束啦，到我们的颁奖环节啦，通过此次活动，既培养了孩子们良好的一日常规习惯和自理能力，又让他们体验到了参与活动的乐趣、树立自己的事情自己做的意识，为养成良好习惯打下坚实的基础。
我们倡议
在家庭生活中，让每个宝贝都参与到自我服务、为家人服务的劳动中。提高宝贝的生活自理能力和动手能力，培养宝贝良好的劳动习惯。
🌻1. 引导宝贝主动承担生活自理劳动。如：自己刷牙、洗脸、穿衣裤，自己吃饭、睡觉，整理自己的玩具柜、书包、房间等。自己的事情自己做，减少对成人的依赖，培养良好的劳动习惯。
🌻 2. 鼓励宝贝积极参与家务劳动。如：摆放碗筷，餐后整理餐桌，清理餐具，打扫卫生，清洗水果、蔬菜，协助制作美食，清理垃圾，照顾植物等。并引导宝贝掌握正确的劳动方法，做到爱劳动、会劳动。
🌻 3.支持宝贝的劳动行为，为宝贝创设丰富的劳动机会，让宝贝自己的事情自己做，家人的事情帮着做。并及时肯定宝贝的劳动成果，引导其真正体会劳动的快乐。
🌻4.帮助宝贝了解各行各业劳动者对社会的贡献，引导宝贝感受辛勤劳动的光荣，激发其愿劳动、爱劳动的情感。
教育即生活
生活即教育
幼儿生活自理能力的培养
是一个漫长的过程
相信在家园的共同努力下
持之以恒，多指导、不包办、多鼓励
幼儿的自理能力一定会得到更大的提升
今后我们也将不断为孩子创造锻炼的机会与条件~
图文编辑:玛尔玛尔
终 审:袁 啟 风