《3—6岁儿童学习与发展指南》里科学领域教育建议指出：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性经验。我园以植树节为契机，充分利用户外资源，开展“阳春三月学雷锋 种植护绿我先行”系列活动，在亲近自然中逐渐懂得热爱、尊重、保护大自然。
老师们立足儿童，围绕春天幼儿园内外的可用资源展开讨论，追随幼儿兴趣，关注幼儿成长。
走进麦田
春天带着绿色的气息向我们走来，春风也吹绿了幼儿园门外的麦田，陈鹤琴先生提出：“大自然、大社会都是活教材。”孩子们走进麦田会有什么有趣的发现呢？
出发去麦田我们要准备什么？
要注意什么呢？
孩子们围绕去麦田展开讨论。
孩子们仔细观察，用眼睛、鼻子、小手去直接感知小麦，再分享自己的小发现。
“小麦的绿色，细细长长的！”
“小麦的头饰尖尖的！”
“我发现小麦还没有我高！”
……
带上小画板，我们去欣赏自然界的美，把我们的小发现记录下来吧！
孩子们还将泥土带回幼儿园，撒上了小种子，通过浇水、晒太阳等方式照顾小种子，期待发芽长大。
护绿小卫士
树是幼儿园宝贵的自然资源，孩子们每天都在树下游戏，与自然互动，与自然共生。为了帮助孩子们进一步亲近自然，我园开展了认养植物的活动。
利用散步等户外活动时间，孩子们讨论确定了班级想认养的树，为班级起了一个好听的名字，太阳班、梅花班、星星班、草莓果冻班……
确定好认养的树木后，小朋友们开始为认养的树制作爱心铭牌，在纸上的一笔一画，都倾注了孩子们浓浓的心意。
孩子们将制作好的爱心树牌挂在认养树上。从今天起，它就是孩子们的班级树啦，要和孩子们一起健康成长哦！
我们该怎么照顾它们呢？
孩子们给植物浇水、松土，尽职尽责保护认养的植物！
孩子们与认养的植物还开展了什么有趣的活动呢？
孩子们通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习，看一看，摸一摸，感受树的外部特征。
“快看！这是什么？”
“这是桃胶哦！”
这么美的植物，孩子们想把它们永远留住！
抱一抱我们的树，唱好听的歌给树听，让树感受到我们的爱，希望它快乐成长！
孩子们也用自己的方式，把讨论、开展的活动都记录下来，可以和同伴分享讨论。
种下新希望
孩子们体验翻土、栽树、浇水一系列活动，感受劳动的快乐，期待小树苗能茁壮成长，早点开花结果。
变废为宝—厨余垃圾再利用
树叶、蔬菜切下来不能食用的根原来这么有趣，孩子们将清洗干净的蔬菜根、黄瓜、胡萝卜等用在了游戏中，串烤串、拓印……
孩子们还将菜根进行水培、土培，蔬菜又长出来啦！
小羊宝宝也很喜欢吃蔬菜呢！
本次的植树节活动，孩子们走出幼儿园，开展实践、种植，植物认养、动物饲养等丰富的活动，不仅仅是为我们的家园增添了一抹绿色，最重要的是，加深了幼儿的环保意识，在每名幼儿心中播下爱绿、护绿的种子，为童年增添了一抹亮丽的色彩。