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教以共进 研以致远——市中区红旗小学与齐村镇渴口中心学校联研共同体活动

2024-03-14 阅读1068

为深入贯彻执行新的课程标准,进一步提高教师教育教学水平和科研能力,加强校际间的交流合作,市中区红旗小学与齐村镇渴口中心学校双方共同协商,于3月14日上午在红旗小学西校举行了2023-2024学年联研共同体第一次联研活动。

课例展示

第一节课《轴对称图形》

郭裴老师执教的《轴对称图形》,本节课的设计力求体现新课程标准的精神,从学生的兴趣出发,通过“感知-操作-体会” 来获取知识,遵循数学来源于生活,又应用于生活的理念,注重在培养学生实践能力和审美能力上做文章。另外通过本节数学课也让我们看到:只有生成的课堂才是精彩的课堂,只有生成的课堂才是有生命力的课堂。孩子精彩、激烈的讨论,迸发出的智慧火花,让在场老师感受到这才是真正的有生命力的课堂!

第二节课《表格列举法》

李明老师执教的《智慧广场—表格列举法》。在她课堂上,语言传递着老师和孩子的智慧。李老师通过自己充满童趣和激情的语言将枯燥的数学知识转化成孩子喜欢的声音,让孩子乐于倾听、乐于接受。李老师语言简练,却表达了丰富的教学内容。整堂课没有一句多余的话,每一个提问、每一句过渡语都怡到好处地点出问题的关键,也能很简洁地总结出搭配的方法。本堂课通过“数一数,画一画,算一算”等过程,一步一步地引领学生们画出表格,贴切而自然。学生在老师的鼓励下,解决了一共有多少的问题,很好地达到了教学的目标。

第三节课《年 月 日》

郑清老师执教的《年 月 日》,重点、难点把握准确,知识讲解清楚。能围绕重点设计教学,层层深入,注重知识的点拨探究,能结合学生的生活和知识经验,有效地运用于课堂中,保证了学生的主体地位和教学目标的有效落实。并结合学生的生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系。站在学生的角度,尊重学生的个体差异。对教学难点,能够采用不同类型的教学方法,运用拳头记忆法和歌诀记忆法,增强学生的记忆,激发学生的学习积极性。整节课通过观察、说、想、发现探究新知,始终以学生为主体,教师为主导。学生积极性很高,课堂气氛活跃。做到了全体学生都参与到了新知识的探究。

参会教师认真聆听,从优秀教师身上找优点,从自己身上找不足,为今后的教育教学工作指明了方向。

评课研讨

精彩的课堂结束后,齐村镇联区数学教研员颜瑞芳主任和红旗小学董业红主任对三节课进行了精彩的点评。这些课充分展示了授课教师的业务水平和专业风采,体现了新课程改革下的新理念、新教法所赋予课堂的新活力。

聚是一团火,新征程,新开始,学无止境。此次联合教研活动为我们提供了一个相互交流的平台,也是一个加深了解、增进友谊的平台。相信在此次联研活动中,每一位老师都有自己的收获与思考,同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。

图文编辑:张  青

统筹审核:董业红

最终审核:赵  向

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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