首先，黄老师利用上节课口算除法的知识，让孩子们动手摆一摆，把42根小棒平均分成，应该怎么分？这位同学是利用把42根小棒分成4捆和4根，先把4捆小棒平均分成2份，再把4根小棒平均分成2份，那么两次合起来就是21根小棒。
其次，黄老师让孩子们考虑可不可以，利用列竖式的方法把42除以2的结果计算出来？
最后，黄老师带领同学们一起学习了42除以2这个新的竖式，以及每个步骤所表示的意义。
课后，本年级的数学老师们齐聚一堂，对黄老师这节课的讲解提出了不同的意见和建议，具体总结如下：
1、注意板书的书写规范，每个步骤的含义可以用不同颜色的粉笔表示出来。
2、多让学生开口去说。
教学反思：
在前面学生已经学习了表内除法，初步学会了列竖式计算。但是本节课涉及两位数商的问题，运算顺序、竖式的书写格式对于学生来说，都是全新的内容，是本节课的难点。通过向学生分步呈现课件相关内容，再一次引导学生写竖式，通过对竖式每一步算理的呈现，明确运算顺序，规范竖式写法。通过巩固练习，感觉本节课学生掌握得还可以，计算和竖式的写法正确率都不错。