学前教育普及普惠知识宣传
人生百年、利于幼学。学前教育是终身学习的开端，是现代国民教育体系的基础组成部分，是关系民生福祉的社会公益事业，办好学前教育，实现幼有所育、幼有优育。
关于学前教育普及普惠的知识，你知道多少呢？
宣讲·普及普惠
什么是学前教育？
学前教育又称幼儿教育。是指幼儿园等学前教育机构对3至6周岁的学龄前儿童根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，实施有计划的保育与教育。
什么是学前教育普及？
学前教育普及是确保城乡学前教育资源全覆盖，为每位幼儿提供享受学前教育的条件。具体表现在：科学优化幼儿园布局，科学测算学位供求，切实满足适龄幼儿就近入园的需求。
什么是学前教育普惠？
学前教育普惠是减轻每个家庭学前教育的经济负担，具体表现在：公办幼儿园和普惠性民办幼儿园由政府控价，减轻普通幼儿家庭经济负担。
学前教育普及普惠的意义？
（1）解决适龄幼儿入园难、入园远、入园贵等问题，增强人民群众在教育方面的获得感和满意度。
（2）提升各级各类幼儿园保育教育水平，推动适龄幼儿从有园上到上好园。
（3）促进县域内各级各类幼儿园改善办园条件，推动学前教育均衡发展。
推进·普及普惠
评估内容
普及普惠水平3条指标：学前三年毛入园率达到90%、普惠性幼儿园覆盖率即公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到80%、公办园在园幼儿占比达到50%。
政府保障情况9条指标：党的领导坚强有力、发展规划科学合理、学前教育公共服务网络基本完善、小区配套幼儿园管理规范、财政投入到位、收费合理、教师工资待遇有保障、安全风险防控机制健全、监管制度比较完善。
幼儿园保教质量保障情况5条指标：办园条件合格；班额普遍达标；教师配足配齐；教师管理制度严格；落实科学保教要求。
达标验收
《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》对学前教育普及普惠提出明确要求。开展县域学前教育普及普惠督导评估是落实党中央、国务院决策部署的具体举措，是推动学前教育普及普惠安全规范发展的需要。按照《若干意见》的要求，督导评估对象是县级人民政府。督导评估要从发展规划、财政投入、教师工资待遇保障、监督管理等各方面，对县级人民政府及相关职能部门履职情况进行考察，引导县级人民政府建立完善工作体制机制，切实推进学前教育普及普惠持续健康发展。
普及普惠·怎么做？
作为教师应该怎么做？
坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心培幼育人、加强安全防范、关心爱护幼儿、遵循幼教规律、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范保教行为，做到严格遵守教师管理制度，为人师表，严以律己；落实科学保教要求，爱岗敬业，用爱心诠释教育，用关心拉近师幼距离；坚持自我提升，让学习成为持续和储备的状态。
作为家长应该怎么做？
首先，要重视学前教育，重视早期家庭教育促进儿童健康发展的重要性。主动参与到幼儿教育中，尊重和理解幼儿、允许幼儿按照自己的节奏，成为最好的自己。
其次，积极学习科学育儿相关理论知识，阅读《3-6岁儿童学习与发展指南》《家庭教育促进法》等相关文件，了解学龄前儿童学习与发展的基本规律和特点，清楚幼儿在不同年龄阶段的教育重点。
最后，行动起来，将理论应用到实践中去，助力孩子健康快乐成长。
推进学前教育普及普惠发展,是实现人民群众“幼有所育、幼有优育”美好期盼的重要保障，让我们共同携手，齐心协力，把普及普惠优质发展的理念和要求贯彻落实到园所管理中去，确保学前教育高质量运行，不断提高保教质量，助力孩子幸福成长。让凯本幼儿园的学龄前儿童享受更加优质的教育服务，健康快乐，茁壮成长。