扎鲁特旗格日朝鲁中心幼儿园幼小衔接系列活动——“嗨！我的书包”

     教育家叶圣陶曾经说过：“千积万累，不如养个好习惯”。由此可见， 具备良好的自理能力和生活习惯，对于即将进入小学的大班幼儿来说非常重要。    科学的幼小衔接让每一个孩子用适宜的方式自然成长，为帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡，形成科学衔接的教育生态，扎鲁特旗格日朝鲁中心幼儿园在认真研读教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的基础上，从幼儿园的三年有计划的开展多元幼小衔接活动，为孩子的终身学习和人生发展奠定良好基础。

    幼儿上小学首先面临的就是要背书包，那么书包里到底要放些什么，怎么放，在他们的头脑中是不清晰的。由此，我们开展了“嗨！我的书包”整理幼小衔接系列活动。

互相欣赏

介绍我的书包

大调查——书包里面能放什么？

       了解书包秘密后，孩子们开始了练习整理小书包。在练习过程中，孩子们通过相互学习、主动思考、亲自尝试，发现问题并自主找到解决问题的办法，成功为入小学奠定了良好基础。

整理书包小贴士1.按用途把需要装带的物品分类，摆放整齐。

2.把水杯、雨伞和纸巾可以放进侧兜或者其他隔层里。

3.把跳绳运动器械单独放在隔层里。

创意美工

——小书包书包是小学生学习生活中重要的物品，它陪着我们学习，陪着我们长大。那么你的书包是什么样子的呢？孩子们绘画制作了小书包，接下来我们去看看孩子们心中的书包吧！

     爱护小书包通过老师和孩子们的探讨，知道了怎样爱护我们的小书包，如：不应该把书包当成坐垫，也不能随意丢在草丛里，更不能塞好多好多的零食进去，书包是文具宝宝的家，我们还要定时给文具宝宝的家洗个香香的澡。

整理书小组赛

活动开始前老师做了示范

整理书包我们是认真的！

比赛开始了！

老师检查整理情况

         绘本推荐《整理书包自己来》

        一个小小的书包蕴涵着大大的教育契机，衍生出内涵丰富的学习活动。通过引导幼儿观察、思考、讨论、练习、体，他们习得了比较清晰的整理概念，学会了分类整理物品的技能，培养了幼儿自我服务意识，渗透了责任感。在这个过程中，我们看到了，孩子们自我服务、自我管理能力的提升，同时也为孩子们升入小学奠定良好的基础。科学做好衔接准备，我们一直在行动......