在阳春三月，杨柳吐绿之际，小学部一年级语文组同课异构教学展示活动在童话故事《小公鸡和小鸭子》中拉开帷幕！本节课由一年级于老师执教，整堂课生动有趣，深受学生喜爱，让我们走进课堂感受下吧！
一、猜谜导入，充满童趣
于老师利用猜谜语导入，课件既可爱又有趣，课堂也瞬间变得活跃起来，大大提高了孩子们的积极性与主动性！
二、认读生字，扫清阅读障碍。
于老师采用多种形式引导学生学习生字，并检查学生的生字认读情况，极大地提高学生的识字热情。
三、品读课文，了解故事
透过朗朗读书声，孩子们初步感知了课文。
于老师注重朗读的指导与训练。教学中指导学生多种方式朗读课文，读中想象，读中思考，读中感悟。指导学生通过阅读，向往美好的情境，关心自然和生命。在这个环节中，要学会图文对照，想象画面；词句比较，体会情感；角色体会，感受内涵，从而让学生获得教益。 在于老师的引导下，同学们认真思考，积极踊跃地回答问题。
四、规范字迹，书写汉字
于老师从读音、笔顺、偏旁、组词、笔画占格入手，对“也、他、地”三个字进行了重点的学习与指导。
本课是一篇童话，课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。 纵观整堂课，于老师抓住学习目标，创设情境，用巧妙的设计一步步解决教学目标中的重难点，尊重文本情境，注重角色代入感，创设体验情境，引学生积极、主动地参与课堂学习。教学过程环环相扣，重点突出，紧紧以学生为中心，充分发挥教师在课堂上的引导作用，发挥学生的主体性，让学生积极参与课堂，充分理解课文，汲取知识，从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。
四、课后总结，教师评课
课后，王校长对听课活动进行了总结与评价，于老师的课前准备非常充分，课件制作十分精美并且对课件熟悉到位，整个课堂充满童趣，控场表现值得夸赞，同时也提出了许多中肯的建议与指导，相信于老师作为一名优秀的年轻教师一定能越来越出彩！