为了落实《龙华区高中历史课程实施指导意见以及工作要求》，明瑞高级中学积极响应区教研员在要求中提出的第七部分工作要求，也为了全面、客观、深入的了解我校高中教育教学情况，提升教育教学质量。根据《龙华区教学视导工作规程》的安排，邀请区教研员——李绍金到校进行三月份的历史教学视察工作。
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李教研员在授课开始之前与两位授课老师进行了短暂的交流，大致了解当前任教班级的基本学情与班级情况。李教研员走进高三一班的课堂，观摩刘大满老师授课《中国古代的文化交流与文化认同》（下图1）。 教学过程中 刘大满老师活力满满，状态十分自信。最后李教研员走进高一三班课堂，在课前与学生进行了课前的小互动，并且观摩了王凤琴老师授课，课程题目是《欧洲的思想解放运动》（图片2）。
【2】
李教研员指出：《中国古代的文化交流和文化认同》教学过程当中，刘老师做到了教与学的和谐联动，在整个教学逻辑中，能够很好的突出教学的重点，要继续坚持课堂学练两手抓的教学特色，既能够学习，又能够当场帮助学生巩固当课知识，还帮助学生增强对历史学科的喜好。
《欧洲的思想解放运动》一课。李教研员评价：整个课堂中的听课氛围是很轻松的，教学基本功扎实，教学内容能够满足学生的接受能力，还做到了用互动的方式来激发学生的思考，在学生学习课堂知识之外，以讲解课外趣味知识的方式，解放了学生压抑的学习心情，这是很好的一个教学方式。
【3】
教学视察工作总结会上，李教研员就本次历史教学工作发言：虽然两位老师的教学工作是十分值得称赞的，但是“金无足赤，人无完人”。以下几点建议希望帮助历史老师更上一层楼：
- 注重课程标准的解读。课程标准是教师教学的精华，只有搞懂课程标准，才能够更好的契合教学目标和更好的培养学生的核心素养。
- 注重初高中教学的衔接。高中教学不同于初中教学，除了授课层次还有就是培养能力的不同。强调要历史老师多看初中教材，两相对比才能获得不同的感悟。
- 注重教师自身内驱力的培养。李教研员强调不能把书“教死”。要求我们老师在日常实际中要学会“古今通用”，去培养教师灵活运用的能力。去做到在教材之外让生活和课堂联系起来。
4. 学会大概念教学。如何将单独分目教 学的细碎的知识点糅合以连贯，要学会抓一个概念一个中心，以抓住的这一个中心点散开，行云流水的把其他知识点贯通起来。
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以上，是这次历史教学视察的所有内容，通过本次教学视察，本校历史教师获得了进步，也收到了来自区教育局的关心与爱护，相信明瑞在以后的教学工作中，能够交出完美的答卷。