《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在日常生活中，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。
大班幼儿日常用餐已经开始使用筷子，但我们发现有一部分幼儿使用筷子还有一定困难。拿筷子的姿势不够正确，桌面、地面上的饭粒掉的不少。于是，关于筷子的探索就开始了，那小小的筷子能与小朋友们之间擦出怎样的火花呢？我们一起来看看吧！
“筷”乐调查
筷子究竟有多少种类呢？为了更深入地了解筷子，孩子们进行了一次筷子大调查。
孩子们观察了自家厨房的筷子，并将筷子带到幼儿园来。他们发现筷子有很多种材质，如：塑料的、不锈钢的、木制的、竹制的……在相互欣赏、辨别、交流中，孩子们认识了不同颜色、形状、材质的筷子，在找筷子的特点中快乐畅聊，大大激发了孩子们探索筷子的兴趣。
“筷”乐联动
在了解了筷子的知识后，孩子们对如何正确使用筷子产生了浓厚的兴趣，老师通过简单的游戏引导孩子们正确使用筷子。孩子们通过不断去实践、发现和摸索，拿筷子的技能越来越熟练，基本掌握了正确使用筷子的方法。
为了提高孩子们的生活自理能力，进一步正确使用筷子，了解使用筷子的安全、注意事项和文明使用筷子的礼节。
“筷”乐设计
了解筷子之后，孩子们想设计属于自己的“专属筷子”筷子在他们的巧手下变成了一件件工艺品，他们拿着设计的作品相互欣赏着、交流着……
“筷”乐游戏
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指头上。”在孩子的眼睛里，筷子有无限的可能，除了可以用来吃饭，还可以用来干嘛呢？孩子们千奇百怪的想法如雨后春笋般地冒了出来：叠叠高、测量……瞧，餐后时间里，孩子们正在用筷子进行游戏呢！
“筷”乐延续
生活即课程，兴趣即动力。小小的筷子充满无穷的魅力，孩子们通过直观感知、亲身体验来掌握使用筷子的技巧，探索筷子的奥秘，感受筷子带来的“筷”乐。通过本次活动，不仅丰富了孩子们的视野，还拓展了孩子们的想象空间。在交流、合作、分享中，孩子们将继续“筷”乐游戏、幸福生活！
洛阳铁路春苗幼儿园
招生对象:2.5—6岁学前儿童
招生热线:0379—62723011
（师老师：18037220606）
