人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。每一次教研都是一场心灵的盛宴，一次智慧的碰撞。2024年3月12日，在信宜市第九小学教导处语文科组的精心组织下，新学期语文教研科组示范课活动有序开展。我们怀揣着对教育的热爱和执着，继续探索、前行，在教书育人的道路上留下最美的足迹。
示范课由罗金兰老师主讲，课题为部编版语文五年级下册《从军行》。罗老师以学生的“学”为主，让学生在自读自悟的过程中不断理解、感悟、体验、积累，教师则从中起指导、引导、诱导、辅导的作用，使学生自主、主动、生动地学习。
师生通过给诗歌画节奏，以不同的方式读诗、背诗。师生品读古诗，体会意境，品悟诗情，展开想象的翅膀一起回到唐朝的西北边陲，再一次将所想到的、见到的、听到的，留在心中。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”学生通过多种形式的“读”、展开想象的翅膀，让学生学习将士们奋勇杀敌、许身报国、建功立业英雄气概和誓死保卫祖国的决心！
罗老师对自己的教学理念进行说课：《从军行》是统编版教材五年级下册第9课《古诗三首》中的第一首，是唐代著名边塞诗人王昌龄《从军行》中的第四首。在教学中我主要抓住重点词语在反复诵读中走进诗的画面从而使学生的心灵与文本产生碰撞，去理解、感悟文字背后的意思。同时借助多媒体课件，营造氛围，让学生在入情入境中用诵读去展示自己的感受和情感，与诗境融为一体，并自然而然地达到熟读成诵的目的。
随后，全校语文老师集中对罗金兰老师执教的课例进行评课。首先是五年级集备组长郭森凤老师评课：“罗老师备课深入，教学设计严谨合理，表达清晰，板书简洁利落，并善于利用多媒体教学，通过图片、视频、音乐等各种教学载体把将士们奋勇杀敌、视死如归的气概再现得淋漓尽致，灵活多变的教学手段无不体现罗老师扎实的业务能力。”其他各年级的集备组长分别点评，她们都一致评价：罗老师思路清晰，能恰当利用情景引导学生学习新知，激发学生的求知欲，教学手段趣味性、实践性并存，是一节成功的课例展示，同时在座老师也提出了一些值得探讨的地方：诗词学习是否可以适当多介绍一点历史背景，增加学生对诗歌主题的理解？朗读时可否更多元化，使学生读中有悟，悟中产生共鸣？
教导处李主任对本次活动进行总结，她强调在平时的教学当中应紧紧围绕单元要素，紧扣单元主题。关注单元导读的目标指引，落实语文要素，抓住关键句，理解教材整体结构，整合知识点，构建知识体系。指导学生多种形式的朗读，培养学生的朗读能力，有感请地读，在读中感悟，在读中体会语感,培养学生的理解能力,把握文本的内容，注重文本主题的渗透。示范课活动的开展，有效地促进了我校教师专业素养和教育教学能力的提升。