今天下午，鄢佳梅工作室陈周霞老师开展一节生动深刻的公开课——《The well that changed the World》。
陈周霞老师首先给学生展示图片并向学生提出问题：Do we have to be great to make a big difference to the world?引导学生思考是否只有伟大的人物才能做出贡献。 接着追问：What is the story about? What is the problem?
通过问题连导入，激发学生的学习兴趣，培养学生通过看图猜测文本信息的能力。
在阅读环节，陈老师首先让学生观看关于主角Ryan帮助非洲小孩解决饮水问题的视频，以非常直观的形式补充背景信息，缩小学生和原文之间的信息差，调动学生的与阅读文本相关的图式，降低文本阅读的难度。
在帮助学生抓取文本的细节信息的时候，陈老师用了多种手法。提炼关键词，引导学生迅速定位、概括文本的信息。同时也非常用心地、适时地呈现相关图片，协助学生更加值观全面地理解所读文本。
让听课老师印象深刻地是，陈老师总是能够在恰当的时候追问学生，助推学生深度学习思维品质的发展。比如，在Ryan筹钱遇到困难，迎难而上的时候，问学生Ryan身上具备什么品格。
在组织各个层次活动学生带领深度解读文本之后，陈老师精心设计产出活动，链接学生生活中遇到到实际问题，如：How to help the homeless cats in our school? What can we do to solve the problem of hot water shortage in winter?
该活动非常贴合学生生活实际，激发学生极大的兴趣与热情。学生通过小组讨论，碰撞出思维的火花，积极主动地提出解决问题地方案。在此过程中，其创新思维、批判性思维等解决实际问题地思维品质得到较好地锻炼。