【学习故事】小章鱼—库尔勒市二幼集团（普惠新村幼儿园）

观察时间：2024年3月13日

主人公：王梓宁

地点：中一班

在幼儿园的美工区，希望通过创意手工活动来激发孩子们的想象力和创造力。超轻粘土作为一种柔软、易塑形的材料，成为了本次活动的理想选择。今天的主人公，王梓宁自己设计了以“小章鱼”为主题的学习活动，旨在让孩子们通过亲手制作小章鱼，不仅锻炼手部精细动作，还能加深对海洋生物的了解和喜爱。

在活动开始前，强调了安全注意事项，如避免将粘土放入口中、保持桌面和地面整洁等。同时，我观察到孩子们对粘土的浓厚兴趣和探索欲望。王梓宁最快掌握了粘土的基本塑形方法，而有的孩子则需要更多的指导和帮助。王梓宁在尝试塑造小章鱼的过程中，能够根据自己的理解和想象，创造出形态各异的小章鱼。

首先，选择适合制作小章鱼的粘土颜色。然后，将粘土揉成一个圆圆的脑袋，这是小章鱼的身体基础。

接下来，制作小章鱼的爪子。也将粘土揉成圆球，然后分成若干份，每份揉成小圆球形。这些小圆球会一个挨一个地粘在大圆球的下方，形成小章鱼的爪子。

在制作嘴巴和眼睛时，用工具轻轻按压出圆形。使用紫色和黄色粘土来制作眼睛👀，然后粘贴在合适的位置。

最后，为了增添趣味性和美观性，添加一些装饰物，比如小蝴蝶结发卡或者帽子，使小章鱼看起来更加可爱。

在王梓宁创作的过程中，我在一旁观察，发现王梓宁是掌握技巧较好的孩子，同时，通过揉、搓、捏、压扁等动作，手部精细动作能力也会得到锻炼。自己开始尝试更多的创新和变化，如添加更多细节、创造更复杂的形态等。对于遇到困难的孩子，我们耐心指导他们如何更好地塑形和装饰自己的作品，帮助他们建立信心并享受创作的过程。同时，也鼓励孩子们相互学习和交流，分享自己的创作经验和技巧。

在这个时刻，孩子们将自己的作品放在展示区进行展示，互相欣赏和学习。我观察到，孩子们在这个环节中表现出了极大的热情和兴趣。他们纷纷围观彼此的作品，互相赞美和鼓励，甚至有的孩子还主动向其他孩子介绍自己的创作。这个环节不仅促进了孩子们之间的交流和分享，也让他们更加珍惜自己的创作成果。

通过本次美工区的粘土制作活动，我们深刻认识到教师在幼儿学习过程中的重要性。作为教师，我们需要密切关注孩子们的兴趣和需求，为他们提供适宜的学习材料和环境。

同时，我们还需要耐心引导和鼓励孩子们，让他们在探索和学习中不断成长。

此外，通过观察和记录孩子们在活动中的表现，我们可以更好地了解他们的学习特点和需求，为今后的教学活动提供有益的参考。

策划：普惠幼儿园

撰稿：王智淼

初审：李慧娟

终审：吴双