水韵潺潺，滋润万物，书香悠悠，助力双减。为了让学生体验阅读带来的兴趣与快乐，养成良好的阅读习惯，寒假里文峰小学一（47）班在语文梁老师的带领下参与了“班班共读”读书活动。此次活动得到了家长们的大力支持！
从自愿订阅书目到开启共读活动，孩子们在每天坚持阅读打卡中逐渐学会适应，自主阅读，形成习惯。从逐字逐句借助拼音拼读到一目一行再到今天的快速阅读，孩子们的阅读能力迅猛增长。
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。我们一（47）班的学生寒假里自主阅读打卡。当爸爸妈妈给孩子打卡发群里，音频播放时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读，培养良好的阅读习惯。
每本书的导读单是孩子们完成当天阅读任务的一个抓手，孩子们带着问题走进书本探秘，总会有一些收获。导读单，犹如一根走路的拐杖，带着孩子走进书海，遇见更好的自己。
共读活动在借助导学单，通过当天早早布置阅读任务，学生在阅读群坚持打卡活动，欣喜地看到了学生的语感、见识、能力一天比一天有进步！
寒假里孩子们在“班班共读”引导下已完成两本书的阅读。有导学单为抓手、有阅读导学课、阅读交流课、阅读检测的读书活动让我们的整本书阅读变得有序有趣，初步培养了孩子们良好的读书阅读习惯，每个在阅读中孩子净化心灵、自我提升。我们坚信：只要持之以恒，守住阅读提趣、阅读促能这一目标，孩子们的语文素养发展指日可待！
根据打卡记录，开学初评选出本班的“优秀读者”和“阅读之星”，这样更激发了每个孩子和每个家庭你追我赶的阅读氛围！
读书足以博采，足以长才。孩子们在阅读空间里找到属于自己的天地，从阅读中获取知识，丰厚底蕴，力争成为小小书香少年。
书香正浓，成长最美。阅读的魅力，只有靠近它的人才能真正感受到。书山万仞志能攀，学海无涯勤可渡。通过此次班班共读活动，同学们体验到了阅读的收获和快乐。让孩子们以书养性，以书启智，以书修德，一路芬芳，一路成长，让孩子们共沐书香，悦读阅美。