教材是教学之本，同时也是课堂之本，教材分析是教学活动中的重要环节，是提高课堂有效性的基础，对于圆满顺利完成教学工作，促进学生素质能力发展具有重要意义。3月12日下午，天水市枣园巷小学语文教研组根据学校的工作安排，开展了以“强化教材研讨意识 促进教师专业成长”为主题的各年级教材研讨活动。副校长魏小军、教导主任王自林参加了本次活动。
每位老师就自己任教年级的教材做了精心的准备，并对教材的把握做了详细具体的分析。同时每位老师也把自己多年来的工作经验与其他老师进行了交流，让大家在学习中取长补短。
低年级组的语文老师们清楚梳理了每课教学目标及重难点，将生活实际与学生已有认知紧密相连，巧妙设计学生活动，并结合分层阅读帮助学生巩固知识，做到“减数量不减质量”。
中高年级老师们首先从单元教材简介、单元主题、单元语言训练点和具体教学流程等方面依据新课标要求对第一、二两个单元进行教材分析解读，并依据课文特点，提出有效的教学策略，利用不同方法调动学生多种感官去感受文字美。其次对第一、二单元课文中的重难点进行了解释说明，并将每课中的易错点进行提示。从单元整体入手再分课时交流备课，并结合分层作业设计帮助学生巩固知识。
最后，魏校长对此次的教材分析会进行了总结，他指出以语文要素统领单元的教学解决了教什么的问题，如何才能提高课堂效率，教师要具备“整体意识、全局意识、目标意识、方法意识”，认真研读教材，准确领会部编教科书的编排意图和单元要素内涵。要在把握学情的基础上采取有效策略指导学生学习，稳步促进学生语文素养的提升。王主任还勉励年级组要勤交流、勤分享，集思广益、智慧碰撞、取长补短。
此次教材研讨，每位教师都受益匪浅，不仅使每一位教师读懂了教材，提升了驾驭教材的能力，而且也使每一位教师明确了教材的编写意图，把握了教材的重点和难点，为今后的教学指明了方向，为枣园巷小学教育教学质量的提升打下了坚实的基础。