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为了扎实落实“双减”背景下学生科学素养，鼓励学生动脑动手进行科学探索，提高学生实践创新能力，根据学校开学初教学计划安排，杨建宏老师今天给大家带来了一堂科学示范课，杨老师执教的是教科版科学四年级下册第二单元的内容《点亮小灯泡》。
创设情境，导入新课！
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分小组学习，探究新知！
杨老师通过引导，让孩子们了解小灯泡的结构和工作原理，并向孩子们介绍了干电池的性能。最后，学生通过实验，亲自点亮了小灯泡，整节课孩子们积极投入，兴趣高涨，真正感受到了学习科学知识的快乐。
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认真听课，虚心学习！
学校的科学老师们积极参加听课活动，认真听着，细心记录，把本节课中吸取到的教学方法引用到自己的课堂中！
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记录实验，总结结论！
各小组分工合作，实验记录员认真倾听同学们的想法，画线路图，填写记录单，同小组成员一起总结实验结论！
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下午第三节课，所有听课老师与校领导一起参加了评课活动，老师们把自己的所思所想，感悟收获与大家一起分享！
秦校长做了总结，希望大家积极向先进学习，改进自己的教学方法，努力发挥集体备课的作用，集思广益，上好每一堂科学课，给每个孩子从小种下科学的种子。
教与研同行，学与思并肩，通过此次活动，老师们在反思中提高，在磨合中成长，互相学习，共同提高，在活动中不断碰撞出教学火花，凝聚起育人的智慧，我校教师将继续扎实有效的开展教研活动，不断提升自己的教学水平，致力于实现以新课标为导向的高效课堂！
图文：韩娟娟
编辑：韩娟娟
审核：梁志霞