有人说，教育就是牵着小蜗牛去散步。关注生就是那最慢的小蜗牛，是日常教学中一个普遍存在的群体。对他们进行有效帮扶，是老师们在教育教学工作中的重中之重。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，为了激发关注生的学习兴趣，提高他们的学习能力和学习水平，整体推进教育教学工作，全面提升学生的核心素养，西湾子小学于2024年3月13日上午召开了“点亮关注生的希望之光”研讨会活动，参加会议的有贾校长、梁校长、于红梅主任和语数英全体教师。
语文学科研讨会由于红梅主任主持，郭卫琴老师主讲。郭卫琴老师从以下方面详细分享了转化关注生的做法：
一、树立关注生的自信心。
二、培养学习习惯。
三、建立和谐平等、融洽的师生关系。
四、培养兴趣，加强辅导。利用优生帮扶作用，一对一辅导关注生。
五、多谈心，感受关怀。
六、以耐心等待关注生的进步。
七、家校配合，积极取得家长的支持。
郭卫琴老师反复强调每个孩子都是鲜花，只是花期不同，我们要用爱心、耐心、责任心收获一颗多彩的童心！关注生的转化工作不可能一蹴而就，我们要做到“导之以行，持之以恒”。
数学研讨会由曹红霞老师主持，穆晓楠老师主讲。穆老师从以下六个方面分享了具体如何鼓励关注生：
1、关注优点，扬长避短，老师要用发现美的眼睛去看待孩子。
2、关怀、关爱、关心学生，谈心晓之以情。
3、用言语行动证明，有机会就要抓住！
4、家校沟通构合力，和家长齐打感情牌 。5、帮扶带同桌助力，有榜样指引方向。
6、偶尔CPU话术，有目标才能想学习。
人心柔软，却有力量，我们要始终相信一个人的上进心不被磨灭，终有一天会闪闪发光！让我们静待花开，多年之后他们会回头感谢当初有您这样一位善解人意的慈爱的老师！
英语研讨会由曹红霞老师主持，马亚红老师主讲。马老师提出我们应该树立“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。马老师先分析后进生产生的原因，接着重点研讨了关注生转化的具体措施。
1、指导预习，提前进入。
2、分层教学，鼓励参与。
3、弥补欠缺，巩固基础。
4、合作学习，让关注生获得成功。
马老师还经常利用课后服务时间带领关注生学习，关心鼓励关注生，及时奖励进步大的孩子。分层次设计目标，给关注生制定能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦；她强调，老师们要用爱心去感化他们；用诚心打动他们；用道理去教育他们；用智慧去启迪他们。
本次研讨活动分学科进行，各位老师紧紧围绕研讨主题，从思想教育、学情分析、课堂教学、作业布置、习惯养成等方面分享了自己在关注生转化方面所做的具体工作和今后的打算。大家一致认为：关注生的转化，要因人而异、对症下药，有针对性地进行辅导；要家校合作，及时与家长沟通、交流，了解孩子的家庭教育情况和在家表现，取得家长的积极配合和大力支持；要严格要求，帮助关注生树立自信心，注重良好学习习惯和行为习惯的培养，关爱他们，及时发现闪光点并适时表扬，消除厌学、畏难情绪，让他们信任老师，进而喜欢上学习。研讨会就关注生的转化总结了五点希望和要求：
一要因材施教、精准帮扶；
二要激发兴趣、提供动力；
三要持之以恒、耐心细致；
四要家校合力、共育未来；
五要多份爱心、责任心。
“十年树木，百年树人"，我们相信在关注生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。
活动尾声，贾校长和梁校长做了总结发言。领导们肯定了老师们的方法，并希望老师们在新学期能够勤于总结、习得方法。独行快，众行远，本次经验研讨会为教师们创造了交流学习的平台，既拓宽了教师的工作思路，又体现了教师且行且思、求真务实、不懈探索的工作作风。在今后的工作中，西湾子小学全体教师将继续躬身教学研究，补齐短板、缩小差距，在教学质量提升之路上迈出更加坚实有力的步伐。