思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在教研里收获。为落实《濮阳市中小学教师“四课型”达标活动实施方案》，全面提升小学英语教师的业务能力，提升英语教学质量，充分利用各校的教学资源，创设片区内教师间群体交流合作的平台，促进区域内教育共同发展。同时贯彻落实市教育局“三联”教研工作通知精神，依据第七片区小学英语教研活动计划安排，3月14日上午在濮阳市油田第十二中学开展小学英语“自主学习 发现课堂”联片教研活动。
本次活动由我校胡琳琳老师主持，共分三个环节：第一环节由我校刘英老师执教四年级英语 Robots will do everything.；第二环节由濮阳市油田第十二中学、濮阳市油田第十中学、濮阳市油田第十七中学、濮阳市油田第十九中学和工业园区全体小学英语教师议课、教师代表评课；第三环节由濮阳市油田第十二中学领导就本次活动进行总结。
刘英老师执教四年级英语 Robots will do everything.本节课，刘老师教学目标清晰，重难点突出，以听说训练为主线，通过看、听、说、展示等一系列教学活动，循序渐进，由易到难，使学生理解can和will的区别，并且掌握恰当的情景运用，引导学生对课本内容进行思考并提出问题Can robots swim?等，体现了学生学习的主体地位，实践了我校“自主学习 发现课堂”的教学理念。小组合作设计Robots 的展示活动中，学生们积极发言，踊跃展示自己的小机器人们，把本节课推上了高潮。
各学校的老师们分组展开议课，对照评课表上的教学目标及达成、教学方法与评价、教师素养发展、学生素养发展四个方面，认真填写“自主学习 发现课堂”教师评课记录表。
正所谓“三人行，必有我师焉”。教研交流活动，是一次思维碰撞、相互学习、共同提升的平台。交流研讨过程中，教师们各抒已见，提出了自己的想法和建议。
评课环节由濮阳市油田第十二中学张雪苹老师、濮阳市油田第十中学关志莹老师、濮阳市油田第十七中学陈甜甜老师、濮阳市油田第十九中学任如意老师、工业园区崔鑫老师代表发言，总结出以下优点: 一、教学目标清晰，重难点突出，循序渐进，由易到难。二、注重培养学生的思辨能力和创造力，引导学生进行思辨性思考和探究，学生能够用英语表达自己的想法和创意，进而培养他们对问题的深入思考和独立见解的能力。三、“用教材教，而非死板的教教材”，细致解读教材，通过机器人升级来灵活处理课本中的“bug”，既有新意，又对教材弱点和不足进行了补充。四、准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教学评”的整体育人观念。以评促学，以评促教，将评价贯穿本堂课的全过程。五、教师激情澎湃，具有很强的亲和力和感染力，语言比较丰富，善于调动课堂气氛。六、PPT设计很用心，插入的视频和声音不仅贴合课堂内容，还进行了拓展和升华。对于教学中的建议我们也将进行反思和改进。
评课过程中，濮阳市油田第十中学关志莹老师提出了一直困扰小学英语老师的问题：小学英语课要不要用英语讲语法知识。就这一问题，各校老师展开激烈谈论，刘英老师对这个问题也表达了自己的观点：小学英语教师可以通过情境来帮助学生理解常用的语法规则，而不是孤立的讲解语法，从而帮助学生正确表达英语。
最后，濮阳市油田第十二中学张爱凤副校长做总结讲话。她代表十二中欢迎各兄弟学校英语老师们的到来，并肯定了本校英语老师们的辛勤付出，鼓励每一位老师加强专业知识学习，提升专业素养，在新课标的引领下精心设计好每一堂课，让自己的教学更精彩。她指出：认真教研必能碰撞出更亮的火花，为学生成长赋能，为生命添彩！希望在片区教研的大舞台上，老师们走出了一条透着书香、闪着智慧、充满着热情朝气的提升专业能力之路。
“研有所悟，行远有方”，本次片区教研活动，为教师搭建了相互学习交流的平台，促进英语教师专业成长和教学水平的提高。通过此次教研活动，教师们在实践中学习、在反思中成长，在教育的征程中攀登新的高峰。
图：李梦瑶
文：张雪苹
审核：张爱凤、解玲