——实验小学开展“深耕课标促成长 课改弄潮谱新篇”教研活动
迎春风十里 育桃李芬芳
春风扶疏喜眉宇，周情孔思入心间。2024年3月12日，实验小学教务处组织全体语文教师参加了由包头市备课团队承办的自治区第二期小学语文统编教材单元备课指导同频教研活动。
重积质充实 提专业素养
在教研活动中，各盟市教研员主要从如何落实大单元教学设计进行了清晰、细致的讲解，为一线教师的大单元教学之路点亮了明灯。
在数个小时的聆听中，我们逐渐对大单元教学有了拨云见日般的顿悟，对大单元教学的理念、设计思路有了清晰的认知。
新课标下对统编版教材编写体例及意图的宏观掌握、大单元设计与任务群的落实是每位一线教师急需掌握的，庞大的教育体系，跨度极大的知识脉络皆在同频教研活动的讲解中清晰。
方学以致用 展教研新风
为落实本次教研活动的精神，践行新课标教学理念，实验小学教务处随即召开语文学科期初工作会议，落实大单元教学理念，并将大单元教学作为本学期的语文教研主题。
会上谷校长对语文教师提出要求：语文教学的“文道结合”思想决定了语文教育是育人的重要途径，教师要在课本的“人文主题”与“语文要素”的双线结构中抓好育人主线，落实核心素养培养。语文教师务必研读新课标，落实新任务，勇于扬起课改之帆。
吴雪宇主任在会上以单元课例为范例对大单元教学做了详细的解读，并对授课教师提出具体要求。
共稳步前进 赴教育星河
教师是一直行走在路上的人，因此，教师应该与时俱进，不断学习，扎实自身专业技能，保有向学创新的精神来满足新时代下的学生发展需求。
一场学习一次蜕变，“二次成长”就是不断学习、发展。此后实验教师会放宽眼界，依托课堂，着眼“一技”，以课本为载体，发展学生核心素养能力，以“育人”为根基，培养全面发展的学生。
编辑：吴雪宇
初审：谷小庆
复审：王淑媛