脚步丈量不到的地方，文字可以。钱钟书先生说过:“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”为了进一步打造“书香校园”，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，五中附小通过“班班共读”活动，有计划地开展了经典阅读活动。
共读书目介绍
“班班共读”为了让每一个孩子成为真正的读者，那就要让每一个孩子手中有书，心中有阅读的向往，当孩子对于自己的阅读选书很迷茫时，“班班共读”团队已经准备好了书目，每一本书的导读课和交流课都是可以自主观看，导读单有计划的阅读，动手写一写、开口读一读，有时候也可以表演故事情节……
本次“班班共读”阅读的书籍是《读读童谣和儿歌》和《萝卜回来了》两本书。1月25日，我们迎来了《读读童谣和儿歌》第一次导读活动，这次导读活动是以视频的方式呈现的，指导教师在视频中给孩子们讲述了此书的阅读内容及阅读方法，大家跟随指导教师了解了书的作者、封面内容和目录等，从整体上有了初步印象。
2月14日，开启了第二本书《萝卜回来了》阅读之旅。有了第一本书的阅读经验，第二本书的阅读流程孩子们已然非常熟悉。首先，每天要认真完成阅读内容；第二，完成导读单；最后，要在班级群进行视频或音频的分享。第二本书的阅读难度明显加大，不再是简短的儿歌，而是一个又一个长长的故事，分享的内容是段落阅读。但孩子们乐此不疲、步步提升！
登上一个舞台 展示一种魅力
孩子们需要一个展示自我魅力的舞台。在阅读的这个舞台上，孩子们吐字清晰、发音准确、感情饱满、神采飞扬，克服了“想说却又不敢说”的问题。
展示一片成果 充实一个寒假
寒冬积蓄，春日绽放。日积月累，星光照行追梦人。孩子们在整个假期的阅读中满载干货，获取了自信、拓宽了眼界、换回了快乐，赢得了掌声！
书是一条船，读书就是船，载着我们在智慧之河里航行；书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。让每一个孩子成为真正的读者，是我们畅享阅读的最终梦想！成为读者，需要一步；成为真正的读者，需要每一步的坚持。让每一个孩子成为真正的读者，我们在行动！我们在路上！
