【你好，小孩】广饶街道兵圣路幼儿园大七班课程故事——瓶子研究所

《指南》中指出：幼儿学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。瓶子是孩子们日常生活中很常见的物品，一些瓶子在用过之后被随意丢弃，为了给孩子们充分的想象空间，我们决定和瓶子来一场奇妙的探索之旅。

一天早晨，忽然传来“乒乒乓乓”的声音。咦？是哪里来的声音呢？原来是风把窗台上的瓶子给吹倒了，小朋友围着这些瓶子叽叽喳喳地讨论了起来。跟随孩子的身影，一起走进《瓶子研究所》的主题，带领幼儿一同走进瓶子的世界里，去观察比较瓶子的异同；了解瓶子的功能；倾听各种瓶子发出的美妙声音；把那些本不起眼的瓶子打扮得漂漂亮亮；和瓶子做游戏等。

1.瓶子调查表

在我们身边有哪些瓶子？它们都是什么材质的呢？可以用来做什么呢？小朋友们和爸爸妈妈通过看一看、找一找、画一画等方式共同寻找瓶子的踪迹，完成了瓶子调查表。

2.生活中的瓶子

孩子们在家里收集到了各种形状、各种材质、各种用途的瓶瓶罐罐，一起来看看吧！

【翻阅图书】

【幼儿讨论分享】

原来瓶子的身体结构就像我们的身体一样，瓶盖像我们的帽子，瓶口像我们的嘴巴，瓶颈就像我们的脖子，瓶身就像我们的身体，瓶肚就像我们的肚子，瓶底就像我们的脚，真是太有趣了！

2.瓶子种类

 在瓶子的探索中，孩子们萌发了分类的想法！讨论和交流属于他们的自己的分类方法，一起来看看吧。

旭尧：“我觉得可以按照形状分类。”

雨泽：“按照材料分类比较容易。”

梓溢：“可以按照大小分。”

最后经过孩子们的讨论，最受欢迎的还是以材料分类。

3.瓶子的形状

经过小朋友们的分类，我们发现瓶子大致分为：塑料材质、玻璃材质、铝材质和陶瓷材质这四大材质。这时诣琛提出了疑问：“这么多材质的瓶子都是怎么做出来的呢？”孩子们对这个问题滔滔不绝的发表自己的看法，根据孩子们的想法和兴趣点，我们一起开始探秘关于瓶子制作方法，小朋友们通过百度百科、观看视频、翻阅图书等方式来寻找答案。

孩子们对瓶子的兴趣越来越深，那么这些可爱的小瓶子会被小朋友们探索出哪些玩法呢？

1.瓶子乐队

小朋友在观察过程中发现了不同瓶子的碰撞，发出的声音也是不同的，对于这一现象非常感兴趣，于是展开讨论。

恩硕：“敲打塑料瓶，会发出咚咚咚的声音。”

贝妮：“可乐瓶相碰，会发出铛铛铛的声音。”

娅婧：“我手里的是玻璃瓶，两个瓶子碰在一起会发出叮叮叮的声音。”

这么好听的声音，小朋友们认真尝试将其汇成了一首美妙的瓶子交响乐。

2.瓶子运动会

  除了这些，当然也少不了瓶子的游戏，快来看看可以用瓶子做那些好玩的游戏吧！

【瓶子保龄球】

好多瓶子放在一起正好可以用来打保龄球。准备好球、瓶子、摆好赛道，保龄球游戏开始啦！

【瓶子大翻转】

 两个人面对面，两手撑地，将一排正放的瓶子翻转放置。

3.瓶子实验室

小朋友们化身小小实验员，一起在教室玩起了瓶子小实验。

【瓶子泡泡机】

【瓶子吹气球】

4.瓶子设计师

春天是万物复苏的季节，请小朋友们挑选自己喜欢的瓶子，想一想怎样把春天装进瓶子呢？

当瓶子变成“小海洋”，小朋友们用小巧手创造出属于自己的海洋世界。

小朋友们设计出自己喜欢的瓶子，并将其绘画出来啦～

这些废旧的塑料瓶子是从哪里来的呢？

铭泽：“是从超市买来的。”

雨萱“是从小区的垃圾桶捡来的。”……

小朋友们的想法各不相同，于是为小朋友们讲了绘本故事《瓶子的旅行》。

听完故事，小朋友们知道，原来瓶子是从工厂里生产出来的，用完之后还能回收再利用，再次回到工厂经过清洗、消毒，会变成新的东西，可能是正在玩的小汽车，也可能是你身上穿的T恤。

与此同时，小朋友们了解到废旧瓶子可以循环再利用，可是如果随地乱扔瓶子就会成为“白色污染”破坏地球环境，危害动物、植物，以及人类的生活和健康，小小的瓶子被乱扔就会带来大大的危害。

瓶子可以回收再利用，这么多不同材质、用途的瓶子，用过后该怎么分类投放呢？小朋友们通过玩垃圾分类的游戏，学到了很多垃圾分类的知识。