聆听和忠实记录儿童的表达，
在不断了解和发现儿童的过程中，
建立起对儿童的信任和尊重，
建立起正确的儿童观。
为了能更好的践行自主游戏的教育理念，让老师们深入理解游戏的真谛，详实记录幼儿游戏过程，挖掘孩子游戏中的教育价值，结合我园当前发展情况，3月13日，开展了“安吉游戏发现儿童日志的撰写”为主题的教研活动。
教研前期，园级教研小组根据教师带班时间、工作经验等情况，将全体班级教师分成阶梯式小组，征集了教师对于当前安吉游戏实践活动中遇到的问题困惑或经验，确定教研主题。教师在组织幼儿开展自主游戏活动过程中，拍录视频。
研讨活动中，以幼儿活动视频为载体，进行了现场教研，全体教师积极参与发言，以幼儿的行为、动作、神态、语言等为切入点，还原幼儿游戏过程，并以文字的形式记录下来。更进一步加深了教师对幼儿游戏的理解。
最后，针对游戏中教师的分工与站位、引导幼儿观察了解、选择材料、游戏结束后科学分类收纳整理以及如何放手观察进行了交流总结。
通过本次教研活动，解决了教师工作中遇到的问题，教师们更加深刻地了解了“安吉游戏”的精神和理念，通过互动式教研和交流研讨让老师们重新思考师幼关系、重新定位教师角色、重新思考教育的本质，真正理解 “真游戏”的精神实质。