罗伟，八年级3班主任，中小学二级教师。2019年入职以来，一直担任班主任工作。在工作中始终爱岗敬业，关心学生，用行动诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。
一、用爱温暖学生
"有爱的教育，才是有温度的教育"。作为班主任，每个新学期开学前，她总是提前进行教室卫生大扫除，把教室打扮得既有学习的氛围，又有家的温馨，给孩子满满的仪式感，营造出良好的育人环境。
刚接班时对学生不了解，她都会先观察分析每个学生的各种表现情况，对学生的大致情况有了解以后再选班委，同时做好规划，写好班主任计划。不急着上课，而是先抓好班风班纪，在较短的时间里对学生有了全面了解，让学生消除对老师的陌生感和距离心理。
农村寄宿制学校，班主任是多重身份的。有时是教师；有时得充当母亲；还有时得是知心大姐姐。需要随时切换身份，处理好学生们遇见的不同问题。让学生在校也能有所依靠。
二、用方法教育学生
开学第一节课，罗老师就对课前准备、上课习惯、课间活动、文明礼貌、卫生习惯等做出了具体要求，与孩子共同制定班规，提升学生的参与感。利用班会时间，对学生进行日常行为规范教育及安全教育，还对学生日常行为学习各方面进行奖励，充分调动学生的积极性。
关注学生课后行为，对良好的表现及时给予表扬，在学生中树立榜样，及时处理学生之间的大小矛盾纠纷及每一个不起眼的"违规"行为。
她善于观察学生们身上的闪光点，会让更多的学生参与到集体管理中，还会带领孩子们在学校里参加各种活动，丰富学生的校园生活。
三、用沟通连接家校
行动胜于言语。要管理好班级、管理好学生，不仅要树立班级榜样去影响学生，班主任也要与家长共同努力，做到言传身教。加强家校沟通，才能形成教育合力，让学校和家庭对孩子的爱无缝衔接。
罗老师常常通过线上沟通、家访、家长进校园等形式拉近家校距离。用心准备每一次家长会，让有效的家校沟通，搭建家校连心桥，携手共建一个有益于孩子健康成长的环境。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”，罗老师将用爱与热情继续谱写她的美丽教育人生。