"一花独放不是春，百花齐放春满园"，为展示老师教学风采，进一步提高教师的专业水平，加强教学教研活动的实效性，全面提高教学活动质量，3月11日～13日我校开展同课异构教研活动。本次活动中，共有12名教师参加。活动分为两个阶段，一是研磨授课，二是评课交流。本次活动，内容充实，安排紧凑。
第一阶段，研磨授课。"同"展风采，"异"启新思。在确定同课异构的执教内容后，备课组根据新课程标准的要求，进行了深入扎实的集体备课，确定了教学目标及教学重难点，精心设计教学环节。课堂上他们坚持学生的主体地位，巧设课堂情景，拓展学生思维，教学设计新颖，教态自然亲切，语言清新优美，教学过程流畅，朗读谱写课堂主旋律，充分鼓励学生展示才能，激发学生学习欲望，准确处理，恰当定位，小组合作分组科学，合作互动时机得当，板书设计新颖，重难点突出。在展示个人风格的课堂教学的同时，实现教学目标评论的基础上融汇创新，力求展现出个人教学风格与教师人格魅力。
第二阶段，评课交流。杨主任在评课中讲到，在这次的同课异构活动中，老师们旁推侧引、暗室逢灯、循循善诱，彰显教师风采，互动高效的课堂博得了所有听课教师的好评。焦校长指出，并非每节课都是完美无缺，闫老师、涂老师的课，整体构架思路还可以更精妙更自然，课堂细节还可以进一步精雕细琢，课堂效率还可以进一步提高。李校长指出，有效教学仍然是我们必须不断追求、不断挑战的境界，希望每位作课的教师、听课教师以至于全体教师都能认真总结，潜心反思，深度交流，进一步提升我校的课堂教学艺术。
本次活动为教师们提供了一个相互交流、合作的平台，全体教师将以此次活动为契机，不断丰富和完善自己的教学方法和策略，在研中学，在学中研，共同提高学校的教育教学水平。
编辑：王久明
审核：李旭彦