时间：2024年3月13号
地点：录播室
主题：同课异构《6.2.2排列数》
参加人员：全校数学老师
主讲人：李明月
主评人：各组评委
冬去春来，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。为了打造高效课堂，提高教学效率，改善教学方法，在传授知识的教学过程中，提高教学质量。数学教研组活动于3月13日下午如期展开。
教学内容简介
首先，李老师以“二高的运动会”视频为引入，以不同的运动项目为例，引入本节课题《排列数》，采用分组竞答的形式开展课堂，让学生在活动中总结定义及公式，再通过具体的计算发现规律，总结排列数的阶乘式，最后强调细节并应用。在课堂中，李老师用生动形象的语言引领整个课堂，学生在学习过程中养成了良好的学习习惯，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果活跃有序。
精彩课堂呈现
学生们通过小组合作，体会到了自主探究的快乐，学生们积极参与，大胆表达自己的想法，自主探索新知，通过计算观察、发现数学规律，掌握了严谨的数学方法，真正做了课堂的主人。
师生面对面交流
整节课学生注意力集中，李老师由浅入深带领所有学生学习新知，并且关注学生们的上课反应，积极互动，对回答问题的同学进行相应鼓励和表扬，课堂在欢声笑语中进行。
同仁认真听课
校领导、各组评委、同学科老师齐聚一堂，认真听课，及时记录所听所学，随着课堂氛围活跃而开心，伴着李老师抛出的问题而思索。
自我剖析评价
首先，李老师进行自我点评。李老师谦虚地认为自己驾驭课堂的能力还需继续加强，语言流畅度有待提高，对节奏的把握还需继续努力。
专业评委点评
而后，各科评委针对李老师的课进行激烈讨论，分析优劣势。然后所有教师分别发言，集体研讨，取长补短，对李老师的课进行精心指导，共同打造适合自己适合学生的一堂好课。
最后，校领导对李老师的课给予了高度评价，认为实现了同课异构，高效课堂的目的，并对未来的数学课提出了期望。
结语
"日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷"。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。此次听评课活动给全体数学教师在今后的教学中全方位、多角度、客观地审视自己的课堂，深层次地思考自己的教学思想和教学行为，以新课标为导向，以学生素养提升为核心，勤于教研，精心备课，精研习题，上好常态课，抓好常规教学，团结一心，为全面提升教学质量而努力。