为落实《义务教育课程标准（2022年版）》倡导的实践、跨学科融合和培养学生创造力精神和“双减”精神，武夷山市教师进修学校牵头，武夷山市教育教学研究室和武夷山市教育学会中学地理分会负责承办“武夷山市2023～2024学年中学生地形模型制作竞赛”活动于近日顺利举行。
武夷山市教育局督导主任周燕武、武夷山市教师进修学校丘敏校长在认真观看学生作品。
参赛的模型以其精细的制作、独到的创意和深刻的地理意义赢得了评委和老师们的一致好评。
本次竞赛一共有178个学生参加，提交147份作品，评选出一等奖作品33份（占比22.45%），二等奖作品58份（占比39.46%），三等奖作品56份（占比38.10%）：其中城区校作品137份，乡镇校作品10份；公办校作品145份，私立校作品2份；学生独立完成作品132份，合作完成作品15份；
作品内容既有中国的地形地势，又有乡土地理（玉女峰、九曲溪）；既有陆地地形，也有海岸地貌；既有高山冰川地貌，也有苔原地貌……
（展示部分优秀地理模型图片）
在制作过程中，参赛选手充分发挥了自己的想象力和创造力，不断尝试新的制作方法和技巧。他们利用黏土、彩泥、塑料、石膏、颜料等多种材料，制作出了各具特色的地理模型。
本次竞赛，要求城区学校将学生地形模型的实物送到教师进修学校评选，乡镇中学路途偏远，考虑实物运输不便，允许他们发将学生、指导老师及其作品的照片参赛。
（以下是部分乡镇中学学生、指导教师及作品照片）
为余庆小学1-2年学生进行地理科普。
此次大赛成功地举办，为学生们提供了一个展示自我的平台，锻炼了学生信息查找和收集的能力、分析能力、动手能力、合作协调的能力、学以致用的能力，同时丰富了学生的业余生活和课后作业形式，有效落实“双减”精神和新课标精神。通过本次比赛，也引导学生从课堂走向课外，从学校走向社会，留心生活，热爱生活，学习生活中的地理。我们将继续摸索新形式下“减负”“提质增效”的方式与路径，积极策划和组织更丰富的学生活动，继续推动武夷山基础教育事业的蓬勃发展。