小小课本，人生大舞台——沱江镇第一小学一年级语文组教材解读纪实

       桃花掩面含笑开，春风无意吻香腮。流水无情柳无意，片片花瓣飘落来。春风熏人，美景如画。沱江镇第一小学一年级全体语文教师为聚焦有效教学，提高教学质量，聚集在一起研讨一年级语文教材。此次教研活动，抓重点，突中心，深明其意，把准目标，解读新课标，以此为中心，以问题为向导，向高质量冲刺。

       看，孟雪老师上台了。她对教材进行了彻底地分析。孟老师说道：“开车最怕路不熟，教学最怕教材不熟。”她津津有味地向大家分享如何熟练的把握教材体系，有效的引领学生学习。

       蒋花娥老师上台展示，她见解独到。蒋老师绘制单元知识树，说起了阅读目标，写字内容以及口语交际的方法。把本册教材知识的重点和难点解说清楚。

       廖梦玲老师重点给我们分解了语文园地的编写特点、编排体例、内容结构。同时向我们提倡要学生自主、合作、探究式学习，这样利于提高学生的自学能力与合作意识。

        邓成老师具有层次结构的讲述了课程目标。把课程目标分成“总目标”、“总目标的四个具体方面”以及“学段目标”三个部分，向我们细细道来。

       朱玉秀老师以电子文档的形式，从学段的课程标准的要求和教材的编写意图，说到教材的知识体系、能力体系和价值体系。

       张芳老师说道：“识字与写字是阅读和写作的基础。”她和大家分享了识字教学的基本理念，讲述了利用儿歌识字，配对字、找朋友、摘苹果、送字宝宝回家等识字教学方法。

       首丽萍老师从教材长课文的编排上讲述了整体关照文章的初步意识，运用已有的阅读知识、阅读能力进行自主阅读，让孩子成为一个主动、积极的阅读者。

        杨晓军老师论述了教材要求孩子掌握的知识和能力的目标。总结五点要求:1、学会汉语拼音。2、识字、写字。3、正确地朗读课文。4、在不同场合与人主动地交流。5、养成良好的学习习惯。

       台下教师专心听着，频频点头。一个个教师轮流上台，都展示自己独到的理解。经过两节课的热烈讨论和交流。这次教研硕果累累。为提高教学质量奠定了坚实的基础。

       此次教研活动的开展不仅增进教师彼此间的感情，也激起了教师们对工作的热情。