为推进学校“融合教育”稳步发展，提升我旗特殊教育教师专业技能和教学实践能力，3月13日上午，旗教育事业发展中心特殊教育教研员在旗第一实验小学组织开展了全旗特殊教育教师以研代训活动。
活动伊始，苏岩老师为大家介绍了活动流程及目标
活动中旗第一实验小学副校长福英为老师们做题为《用爱点亮特殊儿童的希望，让每个孩子找到阳光》的融合教育讲座，福英校长从学校融合教育工作开展情况、特殊教育优秀师资队伍建设、家校合作共育、特殊教育学生心理支持策略及实施方法为参训老师进行了分享，让大家看到了学校探索和实践融合教育，凝聚智慧，共筑成长，对特殊学生的关注、关爱和支持。
随后大家观摩了旗第一实验小学一年级随班就读班主任鲍桂芹老师执教的语文课《我多想去看看》。课堂上鲍老师教学设计用心，将课程思政融入课堂，注重从小培养学生的爱国情感，家国情怀。教学过程中处处留心，通过同伴互助，同伴互评，课堂关注等教学策略，充分体现了融合教育理念，教学过程既面向全体，又关注了个别差异，上了一堂轻松活泼、生动有趣的语文融合课。
斯琴高娃老师做题为《让每个生命从“融”生长》的讲座，分享了参加“呼伦贝尔市融合教育名师工作室”培训学习的收获，并针对个训中如何运用代币达成教学目标做了详细解读。
鲍桂芹老师就随班就读学生基本情况做了详细介绍、同时对集体教学中如何确定随班就读学生的教学策略进行了说课反思。
参训教师分组研讨交流
小组代表评课，就参训的收获 、感受与建议积极探讨交流……
培训结束之际，特殊教育教研员苏岩老师对特殊教育教师的辛苦付出给予了赞扬和肯定。强调融合教育工作要从点滴做起，并善于记录、反思特殊教育工作，让特殊儿童的成长可见可及；在随班就读课堂教学中根据孩子的发展特点和需求，做到面向全体，关注差异，将特殊学生融于课堂，融于无声；个训课要和集体教学相结合、互为补充；一体化教案要符合学生实际，做到真正意义上的因材施教。
通过本次特殊教育以研代训活动的开展，参训教师更深刻地了解了特殊教育的意义和价值，为教师们提供了一个互相学习、共同成长的平台，有力的促进了我旗融合教育教师教学能力的提升。