“水本无华，相荡乃生潋滟；石本无火，互击而生灵光。”为促进青年教师的专业化成长，全面提高教育教学质量，我校开展了校长教学示范引领公开课活动。
3月12日下午，张伟校长在七年级（2）班讲授《唐朝的文化交流》一课。
张校以巧妙的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，激趣的课堂活动为师生们呈现了一场教育教学的盛宴。
这节课主要围绕：1.世界走入大唐---遣唐使、唐与新罗的关系；2.大唐走向世界---鉴真东渡、玄奘西行；3.双向奔赴的中国与世界---古今中外交流等三个环节展开。
趣味与深度相结合，通俗与科学严谨相并重的育人历史课堂——
导入环节：展示出土的唐朝文物“东罗马金币”及彩绘大食人俑和黑人俑，创设历史情境，激发学生学习兴趣。
第一环节 世界走入大唐：展示生动有趣的史料图文，学生了解到当时的日本和朝鲜半岛上的国家都派遣了大规模的使团来到唐朝交流学习，涉及了建筑、制度、货币、文学等各类文化领域，这种官方的学习交流活动持续了较长的时间。
通过学习这一环节，学生感受到了唐朝所具有的包容、开放、自信的气度胸怀。
第二环节 大唐走向世界：政府主导下的交往交流是当时的主流，民间交往也是充满亮点。
这一环节，张校以三组人物的历史故事，为学生勾勒出当时民间友好交往的画面——
1.诗仙李白和来自日本的阿倍仲麻吕之间的珍贵友谊
2.百折不挠、六渡日本弘法的鉴真和尚的感人事迹
3.《西游记》的主角——玄奘，艰辛的西天取经之路
第三环节 双向奔赴的中国与世界：从汉代的丝绸之路，元朝的《马可波罗行纪》，明朝时的郑和下西洋，以及联系今天的“一带一路”倡议，让我们了解到，古往今来，中国作为一个大国的角色担当，各国间的友好交流交往是促进创新发展的重要途径。
落实新课标要求，充分发挥学生在课堂中的学习主体地位——
张校以引人入胜的教学内容设计，亲切且风趣的语言表达，吸引学生踊跃地参与到课堂的交流互动当中来，实现了以学生为中心、德育放首位的课堂新要求。
通过这一节课的学习，学生们感受到了大唐以强大国力为支撑的文化输出力，领略到了盛唐气象，并且增强了文化自信和民族自信。
见贤思齐，未来可期——
认真观课学习的各科老师们——
好的课堂，让我们有知识和技能可学，有架构和方法可借鉴，有情感和思维可以升华。让我们产生了回到自己的课堂好好施展学习到的好方法的驱动力。
学无止境，研亦无境。通过校长的优质示范课活动，将激励学校教师积极实践、深耕课堂，以坚持成长的姿态行走在教育教学探索的道路上，有迹可循，笃行致远。
编辑：黄秋丽
审核：陈芬芬