春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。
为深化课堂改革，根据五育并举，学科融合与大单元教学的理念和要求。为进一步加强综合学科教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，九台区教师进修学校党支部书记、校长张富有和综合教研部主任王菲带领综合部全体教研员莅临二实验听课并加以指导。
教研员们听了音乐、体育、美术、劳动、综合实践5个学科10名教师的课，在听课过程中，教研员们不仅关注教师们的课改理念、教学流程、目标达成，同时也关注学生的听课状态、参与程度。
对于每一名教师而言，每一次指导都是成长的历程，都是温暖的经历。
音乐学科
王家旭老师讲授的是歌曲《剪羊毛》，在教学过程中，王老师借用多媒体教学手段，采用灵活多样的教学方式，面向全体学生，努力创设轻松愉悦、和谐的音乐课堂。通过聆听、模仿、演唱、律动等学习方法，引导学生感受旋律、享受歌曲带来的愉悦，让学生能够积极主动地参与学习，从中获得丰富的音乐审美体验和感受，真正享受音乐带来的快乐。
高竟淞老师讲授《小雨沙沙》，歌词生动、形象，以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息。还充分利用音乐形象对学生进行理想信念教育。沙锤和三角铁的使用更让学生积极参与到课堂活动中。
体育学科
刘金凤老师执教持轻物掷远内容，以培养学生技能和团队精神为目的。
在整堂课中始终发挥学生的主体地位，通过让学生尝体验和挑战目标，从而实现本课的教学目标。
李凯老师讲授的是《足球脚内侧踢球》，足球脚内侧踢球又称脚弓踢球，是足球运动员有目的地用脚的内侧（脚弓）将球击向预定目标的技术动作。
通过本课学习，使学生学会足球脚内侧踢球技术、并掌握其动作要领，在日常训练和比赛时能很好的发挥出来！同时培养学生团队协作意识。
美术学科
刘晓超老师讲授的是六年级下册《我的成长记录》一课，在授课过程中，引导学生逐步从故事、颜色、构图当中建立灵感，最后塑造具体作品，用形式多样的艺术创作记录小学阶段最美好、最难忘的事情。激发学生内心的爱，让孩子们懂得感恩，学会热爱学校、热爱老师、热爱同学、热爱生活。
刘婉晴老师讲授的是五年级下册《色彩的纯度》一课。色彩的纯度渐变是一个比较抽象的概念，为了使学生能清晰地理解，她采用了直观欣赏、比较、演示等方法，让学生掌握纯度的概念和纯度渐变的绘制方法。
在本课中还让学生了解鲜艳的色彩形成的画面与纯度渐变之后形成的画面是各有特色，都可具有美感的，从而培养学生审美能力。
劳动学科
王月老师讲授的是劳动课《水培蒜苗》，生活即教育，在我们的日常生活中，大蒜是家家户户必备的调味品。春天到了，气温回升，也是庄稼播种发芽的时候。在水培的过程中，可以清楚的看到它生长的过程。把它作为劳动课实践活动的内容和素材，可以让学生深刻认识到，生命会在该发生的季节发芽，而生命也是执着和顽强的。
范丹老师讲授的是劳动课《学做纸风车》，本课正是基于儿童的生活体验而设计的。通过小风车的设计制作，使学生们对工艺设计有个基本的了解，培养了孩子们动脑思考和动手操作能力。
综合实践学科
王畅老师讲授综合实践《水果拼盘》一课，整堂课能够充分体现学生的主体地位，简短介绍完所需用品、制作步骤以及注意事项后，给予学生充分的时间，小组合作共同完成水果拼盘制作，学生在最后展示时，都兴致勃勃地介绍制作过程，并且大部分同学都从本节课中体会到了合作的力量，培养了遇到困难不放弃的精神。
高赫阳老师讲授《人类的家园——地球》，本课内容接近生活，易被学生接受，在讲课时，她能注意引导学生认识地球与人类生存的关系，形成关爱大自然，感受大自然的情感。初步形成保护环境，保护地球的责任感。环节设计做到了层层深入，活动设计让学生真正成为了学习的主人。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，教研员们组织上课教师进行研讨，交换教学心得。大家各抒己见，教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。教研员在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题并提出改进意见，为今后提高课堂教学质量奠定了坚实的基础。
在听取了老师和各位教研员研讨后，区教师进修学校综合教研室王菲主任从专业的角度对本次活动进行了总结。
她说：综合学科是专业技术特别强的学科，主教学一定要遵照课程标准的指引，要对人的终身发展助力。要具有研发课程的能力，要用慧眼发现与学生终身发展相关的知识与技能，这是综合教师应当一直去追求的教学能力。
要用热情洋溢的、发光的态度影响你的学生，用真情打动学生，用真心感化学生，用心灵聆听学生，用汗水浇灌学生。做到眼中有孩子，心中有目标，这是对所有教师的期盼。
王菲主任强调，二实验在校长和主任的带领下，教师们把青春和热血，还有专业知识在讲堂上热情的呈现，完成了每一节都让人生激情不可复制的课堂，也期待每次再来都能看到教师有长足的进步的局面。高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之，希望今后未来的道路上，我们相互学习，进修综合教研团队会不遗余力为学校综合学科发展做出我们自己应有的努力和贡献。
二实验小学副校长金明对进修学校领导老师给予我校教师的无限关爱表示真诚谢意。她表示此次教研指导活动，给老师们带来了极大的收获与思考，鼓舞了教师的工作热情，对课堂教学的改进与教学理念的提升起到了很大帮助。学校也将以这次活动为契机，深入思考与研究综合学科与各学科的深度融合，开展好课程开发，探索大单元整合教学的新思路，努力提高课堂实效，关注教学细节，深入研究课堂管理，提高课堂效率，让综合学科的课堂丰富多彩，成为孩子们眼中喜爱的老师和喜欢的课堂，用自身的光彩点燃每一个孩子的成长之路。
二实验小学党支部书记、校长塔贵臣参与了研讨交流，他提到：二实验小学作为全省“大单元·大概念”实验学校，一定要首先在综合学科进行大胆实验，开展大单元整合教学，让知识更加系统化、体系化，通过认真的实验真正出成果、出经验。
他强调，在备课时吃透“标准”和“纲要”，要探索综合学科与各学科之间的联系，要进行很好的整合。综合学科是欣赏美、鉴赏美的课堂，我们通过课堂传播美，让学生享受美。一定要美在脸上，美在心里。综合学科是美育教育最好的载体，我们一定要发挥其作用。塔校长还提到要把学生的身体健康放在首位，只有身体健康，精力充沛，才能有更多的能力精力去面对学业、工作与未来。无论是党的教育方针，还是五育并举的贯彻落实，我们综合学科教师都任重而道远！
天行健，君子以自强不息，相信二实验小学定会借此次听课指导的东风，认真履行教书育人、立德树人的职责，完成好为党育人、为国育才的神圣使命，培养更多更好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。