“人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。”今天我们就用自己勤劳的双手练习整理书包。
书包是与我们天天相伴相随的好朋友。整理书包可以帮助我们把学习用品和日常用品分类放置，让书包内部更加有序，查找所需物品更加方便快捷，也为了杜绝学生将危险物品带来学校。3月13日，利用午读时间，一年级各班开展了“整理书包”实践活动比赛。
整理书包五步骤：
1、清空书包。将所有物品拿出书包，整齐摆放课桌上。
2、物品分类。生活类、文具类、书本类、体育用品类。
3、有序整理。尤其是书本类，按照上小下大、上软下硬的原则整理，并将书本立于桌面，边角对齐。
4、收纳。先按科目将书本逐层放进书包，不折角、不卷边，后整理文具，立于书包最前或着侧袋。
5、检查。是否有遗漏物品，将书包拉链拉好。
在整理书包的过程中，有些小朋友慢慢地探索出了整理归纳书包的好方法：一般较大的书和教材可以放在最大的主包里，作业本子那些可放在比主包小一点的包里，辅导书如果是小的话，可以放在比主包更小一点的包里，最后将自己的跳绳等小物品放在最小的包里。
整理书包可以帮助我们把学习用品和日常用品分类放置，让书包内部更加有序，查找所需物品更加方便快捷。
叶圣陶老先生说，“积千累万，不如养个好习惯”。书包整理，让孩子们的学习生活更有序、更有计划，也在慢慢形成资料分类的好习惯！
少成若天性，习惯如自然。整理书包是培养学生良好行为习惯的重要途径，也是劳动教育课程中的重要环节。通过一系列的劳动课程，孩子们形成了正确的劳动观念，良好的劳动习惯，积极的劳动态度，在劳动中获得快乐，收获成长！