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【新竹中心】不负春日好时光    精准教研共成长——2024年春季学期数学科组第三周教研活动简记

创建于03-13 阅读1243

        三月春光无限好,遍地黄花分外香。在这春意盎然的季节里,为进一步深化课程改革,提升我校教师的专业素养和教学能力,打造专业化教师队伍,3月13日上午,我校进行了小学五年级数学学科的公开课教研活动。

        第一节是由王丽云老师执教《2、5的倍数的特征》。王老师这堂课充分发挥了学生的主体作用,让学生经历“观察——猜测——验证——结论”的探究过程。充分利用百数表,让学生在动手操作中不断感悟2和5的倍数的特征,调动学生多种感官,圈一圈、观察、说一说、练一练,使学生掌握概念,形成新知,让学生得到成功的学习体验,激发了学生们的学习兴趣。

       整节课下来,体现了学生的主体地位,真正的把课堂交还给学生,学生在轻松愉快的课堂中学习了知识,提高了获取知识的能力!

        第二节是由陈益发老师执教《质数和合数》,陈老师从单元整体教学的角度出发,首先复习了因数和倍数的概念,再通过学生寻找2-9的因数,学生通过对比发现质数的因数只有1和它本身,而合数除了1和它本身以外还有其他因数,同时,陈老师通过判断出示的数是质数还是合数的教学活动,让学生自然发现1既不是质数也不是合数的知识,并由学生自己发现质数与合数的本质区别是什么。

      整堂课,陈老师充分关注学生的课堂表现,重视学生的问题回答,让学生自然发现知识之间是存在的紧密联系,从而发展学生的数学核心素养。

      第三节由王春兰老师对《因数与倍数》这一单元进行说课,从说教材,包括教学目标,重难点-说教法学法-说教学过程-练习设计进行说课,这样的说课,让老师们对教学设计意图以及听课内容有了进一步的了解,让听课教师更加明白应该怎样去做,为什么要这样做。提高教研活动的实效。

        最后,数学组全体教师围绕此次公开课开展研讨,上课老师分享其设计理念、教学思想;听课老师们对于自己的启发感受、困惑问题与老师们进行交流讨论。

         仰之弥高,钻之弥坚,研之弥深。在今后的课堂教学中,数学组全体教师会多向优秀的教师学习,更新教学理念,提升教学能力。内化于心,外化于行,以实际行动不断精进自己的课堂教学!

编辑:王丽云

指导:张平

审核:王冬妮校长

时间:2024年3月13日

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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