根据教体局、中心校文件及通知精神,2024年3月13日,学校领导班子高度重视、团结一致、精心组织、加强领导,带领全校教职工认真学习“教育家精神”,领悟精神内涵,以教育家精神培养堪当大任的时代新人,圆满完成了这次学习活动。
一 心有大我、至诚报国的理想信念
好老师的人格基础是理想信念,正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。从好老师要“有理想信念”到新时代教师要有“心有大我、至诚报国的理想信念”。
二 言为士则、行为世范的道德情操
立德树人是教育的根本任务,要树人必须先立德。道德情操是好老师人格魅力的生动诠释,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。
三 启智润心、因材施教的育人智慧
启智润心、因材施教,强调教育是“点燃”而非“灌输”,教师对学生的教导不应仅是学识方面的,更应该是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
四 勤学笃行、求是创新的躬耕态度
教师要真正做好“传道授业解惑”,就必须要有扎实的学识,学高为范,“要给学生一杯水,教师就得有一桶水”。要“耐得住寂寞”“坐得住冷板凳”,敢于在三尺讲台上“燃烧”自己。
五 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
教师对学生的爱是有别于父母亲人的、超越血缘关系的、不求回报的人间大爱。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离。
六 胸怀天下、以文化人的弘道追求
胸怀天下”是对中华优秀传统文化的继承和发扬,展示出“智周万物、道济天下”的远大胸襟。教师要讲学,更要传道,就必须深入学习掌握中华优秀传统文化的精髓,与时代同行,才能更好地以文化人。
以学习活动为契机,切实抓好教师队伍的思想建设、作风建设和能力建设,以务实的学习态度、规范的师德行为、勤奋的工作作风、先进的办学理念,营造崇师德、讲奉献的良好氛围,引领全校教师自觉践行“教育家精神”,培育时代新人。