同课异构潜心行，桃红柳绿共争妍。我安峪中心校即将举行一场“同课异构”课堂教学活动，为我校教师提供交流互动的平台。在本次活动中我们孙王小学的王雅茹老师也积极参与其中，为了展现出自己最好的一面，特邀全校语文老师共同来磨课。
王雅茹老师带来的是五年级语文《草船借箭》，引人入胜、环环相扣。她以学生的预习单为线，引领学生关注题目，了解故事内容；关注对话，感受人物形象。她既注重学习方法的传授，又注重课外知识的拓展。
王老师的课堂极具亲和力，她抓住环境描写，紧扣重点情节，让学生前后练习文本，感知诸葛亮的神机妙算。课后“阅读链接”的原著范读环节将课堂气氛推向了高潮，让学生都在读中悟出了原著的音律美、语言精、故事奇。
课堂需细品。最后，各位语文老师围绕语文教学的几个观点“学生在、老师在、教材在、生活在……”尤其要关注课堂上老师和学生的对话——“聊天”，而非机械的问答。语文要素的柔性落地，教师要关注课堂生成，而生成从对话中来，在课堂上要有学生带得走的东西。