为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，围绕立德树人根本任务，以思政课程和学科德育为抓手，推进大中小学思政课一体化建设，强化学科德育同向同行、同频共振，近年来学校采取一系列有力措施，全力提升思政教育的质量和效果。
提高站位，不断增强对思政地位认识
学校高度重视学生思想政治教育工作，将思政课建设列入学校党政领导班子议事日程，把思政课作为学生思想政治教育的主渠道，将提高教学的实效性作为突破口，用现代教育理论思想和先进的教学形式，扎实推进思政课建设工作。通过召开专题会、理论学习会等形式，进一步学习习近平总书记关于办好思政课相关讲话精神，提高政治站位，明确思政课的主体责任，提升学校及广大教师对思政课重要地位认识。成立以校长为组长，学校校级领导、中层干部及思政教师为主体的思政课建设工作小组，制定《西安市第八十三中学思想政治课建设工作方案》，对学科建设、教师培养、课堂教学、课程建设、经费保障等工作内容进行了详细规划和安排。学校党政主要领导和分管校领导坚持每周深入思政课堂听课，注重调查研究，加强与任课教师和学生之间交流与沟通，及时了解课堂理论教学情况，发现问题及时提出整改要求。
提高思政教师队伍综合素质
提高思政教师队伍综合素质，是推进思政课程建设的重要抓手。一是学校积极落实“青蓝工程”，建立青年教师培养工作机制。加大青年教师培养力度，为青年教师安排学科指导教师，通过名师引领，促进青年教师快速成长，不断提升教育教学能力。二是实施名师工程，通过对学科教师的不断培养和锤炼，培养优秀思政课教师，积极发挥名师示范、引领作用。三是加强理论及业务学习，通过参加国家、省市、区县及校级全员培训等方式，做到思政课教师培训全覆盖，不断提高思政课教师的理论水平。四是注重实践，积极参与思政大练兵、优质课评比等各级各类教学比赛，不断提高思政教师课堂教学水平。
优化课程设置
思政课育人的基础在课程，学校坚守课程建设这一“主战场”，不断健全完善思政课程体系。依据国家、省市政策文件精神，结合学校发展定位和人才培养目标，构建了包括基础类课程，主要包括国家课程规定的必修课程和选择性必修课程；拓展类课程，主要包括以知识拓展、职业体验、社会实践为主的必修或选修类课程；特色类课程，主要包括以学校特色校本课程和选修课程为主的选修类课程。其中，思政类课程是学校课程体系的主要组成部分。思政课程建设既注重人文素养、道德品质、思维方式和价值理念的培养，也重视学生发现问题、解决问题能力的培养，尤其是加强学生爱党爱国教育和树立准确的“三观”。
西安市高中课改办组织的普通高中新课程优质课巡回展示交流活动
开展丰富实践活动
习近平总书记强调：“要用好课堂教学这个主渠道。” 学校积极探索思政课堂建设，充分发挥思政课“主渠道”的育人作用。一是推行课堂改革。尊重学生的主体地位，积极推行议题式教学，激发学生学习自觉性和主动性，实现学科知识与理想信念、品德修为、文化自信等的内在融合。二是加强教学研究，通过开展“每日一研”活动，团队协作、群策群力，提高教育教学研究能力。三是开展主题演讲、时政播报、时政点评、模拟政协等丰富多彩的学科活动，激发学生的学习兴趣和参与能力。四是开展参观革命纪念馆、走访老红军老战士等红色研学活动，延伸课堂内容，提高学生的家国情怀和社会实践能力。五是提高现代信息技术在思政课教学中的应用，引导学生深入思考，不断提升思政育人的针对性和实效性。
成效显著，思政课建设硕果累累
我校思政课教师队伍中，目前省级教学能手2人，市级教学能手5人。在省级“思政大练兵”活动中， 王倍倍老师和苏楠老师分获2019年度和2022年“教学标兵”称号。王倍倍老师于2021年经西安市教育局推荐陕西省教育厅选拔，最终代表陕西省高中政治教师参加教育部主办的全国首届思政教师基本功展示交流活动。在“一师一优课 一课一名师”、西安市优质课评比等教育教学比赛中，有7人次获奖。6位教师均有多项教育教学成果、课题研究成果及论文获得省市级奖励。
我校思政学科组在学校领导的大力支持下，在全组教师的团结努力下，取得了一定的成绩和进步。今后，学校思政教师将牢记使命，接续奋斗，助推学校思政课建设工作再上新台阶。