为了更好地提升教师的备课水平和能力，准确把握教学方向和方法，打造高效课程。英语组八年级教师们开展了2023-2024学年度英语组八年级集体备课活动。本次备课活动以外研版英语下册第四模块第一单元为备课目标（Module4 Seeing the doctor Unit1）进行备课过程与想法分享交流以及备课总结三个环节展开备课。
集体备课活动现场
首先，第一环节由英语组黎亮组长对模块四M4unit1听说课提出宝贵的备课过程：
Step1：Leading-in
1.生词+词组的结合学习，要以图片的形式展示，提高学生们对单词学习的兴趣。
2.再让学生们free-talk 谈论关于疾病的症状，如常见的coughing、headache、stomachache等等。
Step2：Listening the tape
1.在本阶段学生们要听音频抓住主旨大意。学生们要小组之间讨论总结对话中讨论什么。老师要给予适当的提醒及协助。
Step3：Listening and Reading
课本对话要基于多读多记多写中去牢记课本知识点，老师要带读一遍，学生自行读一遍，一起齐读一遍。然后根据课文内容完成表格答案。
在学中思考，学中成长。
第二环节我们基于该老师以上的教学过程，给予了一定的见解分享。
以下是陈芳老师的备课想法：
1.在Activity1能够熟悉对话的学生可适当以思维导图去引导思考有哪些疾病并结合Activity3课本内容提出相关的病情治疗的建议。
陈惠仪老师也在备课活动中提出自己的见解：在活动1-3中要时不时总结重点句型句式，让学生们练习询问别人状态的句子：What is wrong with you？ What is the matter with you？并给予适当的回答，提出建议。完整对话以小作文的形式作为等级B课后作业题去完成。或对话以角色扮演活动激发学生们的学习兴趣。
最后，我们认为八年级备课教学要在强化口语训练的基础上，加强阅读教学，注意让学生在阅读中体会到乐趣。以日常课堂教学为抓手，进一步加强听、说、读、写能力的训练，夯实语言知识基础，切实落实好培优辅差工作。在写作方面的引导，要激发学生学习英语的兴趣，为九年级的英语教学提前做好铺垫。
教研签到表