随着春天的到来，大地万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。在这样的季节里，思源小学综合组教研活动如期而至。本周教研，第一、第二节分别聆听了刘学军老师的道法课和陈玲老师的心理健康课。
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刘老师这节课以谈话导入，从学生熟悉的日常生活入手，带领学生一起回忆自己尝试第一次叠被子，第一次系鞋带等等这些事情时开心、高兴的心情，从而引出本节课的课题《挑战第一次》。
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同学们认真倾听音频里学生讲述自己第一次挑战的事情以及当时内心的感受。
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播放《小马过河》视频故事，通过小组讨论，让学生畅所欲言，引导学生明白我们应该敢于挑战第一次，在挑战过程中要想一想，试一试，在不断的挑战中获得成长。同时刘老师特别强调在挑战中一定要注意安全和方法。
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刘老师引导学生思考哪些事要大胆试，哪些事不能试，哪些事有人帮着可以试。并通过图片展示，让学生对这些事情的分辨更加清晰明了。
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第二节课在三年级一班聆听了陈玲老师的心理健康课《做情绪的小主人》。上课前，陈老师用幽默的话语调动了学生的积极性。
随后采用情景导入的方式，引出情绪的四种基本类型：喜、怒、哀、惧。
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经过陈老师的生动风趣的讲解，学生明白了情绪的类型有正面情绪和负面情绪，并通过举例帮助学生理解正面情绪并不是都是好的，负面情绪也不都是坏的。并通过游戏《找出正面情绪》，帮助学生进一步分辨出表达正面、负面情绪的词。
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通过视频《踢猫效应》，让学生明白坏情绪是会传染的，要学会调适情绪的技巧，从而引出本节课另一个重点：学生情绪管理方法。
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最后，陈老师又设计了一个有趣小游戏，来加强学生对本节课内容的理解和掌握。
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结语
春天是播种的季节，也是希望的季节。在春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升教师的教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献我们的力量。