同课异构展风采，携手共进促提升——新密市袁庄乡中心校开展“同课异构”课堂研讨活动

　　春之美，在于勃发与生长；教之美，在于共研与提升。 为聚焦语文核心素养，探究优质、高效课堂教学模式，提高教师的专业水平和业务能力。2024年3月13日，新密市袁庄乡中心校六年级语文组开展“同课异构"教学活动。本次"同课异构"教学活动体现出同中求异，异中求同，使同一节课的教学呈现出异彩纷呈的画面。

　　张慧玉和李勤燕两位老师立足学生核心素养发展，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练，为全乡六年级语文教研组呈现了精彩的《骑鹅旅行记》（节选）同课异构示范课，取得了良好的教学效果，起到了很好的示范作用。

　　上午第一节，由张慧玉老师执教。张老师教态自然，语言亲切，组织教学的能力很强,是一位素质较高的教师。

      精彩的课前三分钟演讲，提高了学生口语表达能力、锻炼了学生的思维能力，培养了学生的自信心。

　　整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。张老师引导学生抓住人物的语言特点，通过自读、分组读、男女生读等，让学生读出感受，读出情感体验，读出自己的独特见解。

　　课堂上学生的学习习惯非常好，每个学生都能积极地参与到课堂中，边读边圈画边批注。教师在教学时循循善诱，让学生学习学来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，把课堂还给学生。

　　第二节课，由李勤燕老师执教。李老师语言生动甜美，亲和力强，整节课课堂气氛活跃，学生参与度高，收获满满。她在设计该课时围绕“变化”这一线索，运用图表梳理情节，让学生在学懂课文的同时，提高学生整理信息能力。

　　学生通过小组合作方式，主动探究课文中的精彩情节。给学生创造了参与和表现机会。让学生养成自主合作的学习习惯，提升学生思维能力。

　　研而不教则空，教而不研则浅。课例展示结束后，语文组全体教师在闫主任的带领下，针对课堂的学习情况各抒己见，从教学设计、教学手段、教学过程、学习目标达成度等方面进行研讨。

　　张慧玉、李勤燕两位老师从教材、教法、教学设计等方面进行了详细的说课和反思。两位老师以具体课例为载体，深入解读教材，为探索新课标与语文要素的融合点，提供了新的视角和方向。

　　听课的老师，结合自身的教学实践进行教学反思，并表示“同课异构”这样的教学活动为老师们提供了一个研讨交流互动的平台，不仅让老师们看到不同处理教材的方式，更多的是让老师们思维在交流中碰撞出智慧的火花，一定程度上达到了优势互补、共同提高的目的，有效地促进老师们的专业化成长。

　　最后，闫主任对这次活动做了总结和指导。对本次授课教师在教学过程中，呈现的亮点给予肯定，对共性和个性问题进行总结点评。并表明本次的活动不仅仅是对教学方法的探索和研究，更促进教师教学能力和水平的提升。

     闫主任希望老师们在今后教学中，做到以下三点：激发学生阅读兴趣，尊重差异、关注差异；研读课标、研读教材、研读教参、研读学生；以学生为中心，多看名师实录，多做反思。鼓励教师们在研读新课标基础上，不断优化课堂，以培养学生核心素养为导向，落实教学评一致性，提升教育教学质量。