一天之际在于晨，一年之际在于春。伴着和煦的春风，我们东区小语人齐聚许都路小学，共用聆听了赵蕾老师组织的“小学语文单元整体教学的实践与思考”的讲座。
活动开始，老师们先完成了一项关于“单元整体教学”问题的调查问卷，赵蕾老师也简单的为我们分析了问卷调查的情况，通过问卷的总结，能清晰地了解到目前我们在单元教学中遇到的问题，并为下一阶段的教研工作指明了方向。
讲座开始之前，赵老师用一张图片引入话题，我们很难在一分钟内将“太阳、群山、飞鸟”用一段文字来描述，但是A I却能快速地合成一段优美的文字，甚至是有格式并列的三段话，其实最关键的还是要告诉老师们，大环境下的时代变迁，我们的教育是否跟得上时代的改变，是否真的教会学生适应社会。学生学习的过程其实也就是“知识—技能—能力—素养”的过程，赵老师也引用了专家的理解，让我们简单明了的领会了这个过程。
赵老师又从崔允漷、陆志平、徐鹏三位专家对于大单元教学的观点引入，来为老师们详细的解答为什么我们要开展单元整体教学。用图片为我们生动地展示了单元整体教学中的“单元”和“整体”的概念。回到课标围绕“为什么教”“为谁教”，深刻理解教师的育人价值，落实育人为本的理念。要坚持素养导向、强化学科实践、推进综合性学习并落实因材施教。
赵老师还从自己所上的优质课为例，详细剖析了单元整体视角的备课思路，从十条具体的做法展开，结合课例细致的讲解了自己的备课思路和注意要点。相信这次宝贵的经验会让那些想要开始尝试单元整体教学的老师有了很好的学习范例。
讲座最后还从个别学校的单元整体教学案例出发，让老师们谈一谈自己的感受，表达自己的想法，被点名的两位老师也结合自己的工作经验，表达了自己的看法和建议。
知识的海洋很广阔，教学的过程要不断探索。学不可以已。这次关于单元整体教学的讲座理论知识很扎实，同时也有具体的实践经验指导，相信通过今天的学习，对还未开展这项教学的老师帮助多多，希望我们都积极开展单元整体教学，在教学中实践，在实践中探索，在探索中发展，在发展中提高学生的语文素养。