陶行知先生说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”孩子们即将进入小学，家长们往往重视的是知识衔接，但对比获取知识而言，在幼小衔接阶段，家长更应关注孩子学习习惯，为其提供持续学习的“发动机”，这对孩子和家长都会受益终生身。我们将围绕“良好学习习惯”，为家长科学进行幼小衔接提供指引。
一、树立时间观念
大班幼儿即将进入小学，小学生需要有较强的时间观念。如：不迟到不早退、独立安排课间休息时间、按时完成作业……因此，培养幼儿的时间观念，是幼儿形成良好学习、生活习惯的前提，更为幼儿一生的发展奠定基础。怎样培养和加强幼儿的时间观念呢？
（一）认识时钟
1.为幼儿准备两个时钟（指针式时钟与数字显示钟），并有意识地在一日生活的起床、餐点前后、学习、游戏活动等环节中引导幼儿观察时钟、认识时钟。
2.帮助孩子一起合理规划生活、游戏、运动、阅读等内容，注意劳逸结合、动静交替！
(二)亲子游戏：体验一分钟
1.说说：一分钟的时间可以做些什么？
2.做做：带着孩子亲身体验，一分钟可以拍球多少个？跳绳多少下？
3.小调查：我穿袜子用了多久？收拾书包用了多长时间？画画用了多少分钟？
(三)观察日历：珍惜时间
1.家长可以引导幼儿观察日历和年历，拓展对更长时间的认知（“月”、“年”）。
2.结合幼儿熟悉或感兴趣的事情进行记录，比如：“1月1日表示新的一年已经到来→2月是自己的生日→5月我要去小学报名→6月我毕业了→9月我是一名小学生了……”从中了解时间的流逝，懂得珍惜时间。
(四)时间储蓄罐：管理时间
1.通过“时间储蓄罐”的方式，引导幼儿主动完成计划好的事。家长可与幼儿一同购买一个倒数计时器，并准备一个透明的瓶子作为“时间储蓄罐”。亲子共同制定一份“计划”，确立每件事情需要花费的时间。
2.当幼儿在预定时间内完成任务，可以将本次节约下来的时间记在纸条上，放进“时间储蓄罐”里。每周打开“时间储蓄罐”一次，积累下来的时间可以交给幼儿，由幼儿自主支配这些时间做自己最喜欢的事，激励幼儿主动完成计划好的事。
家长指导建议
1.家长自身要有良好的作息习惯，以身作则为幼儿树立榜样。
2.当幼儿出现不守时的情况，家长要站在幼儿的角度考虑，不能一味批评，容易伤及幼儿自尊，使幼儿产生逆反或自卑心理。
3.当幼儿磨蹭时，可以让其承担“磨蹭”带来的不良后果，为自己的行为负责。
4.学会管理时间的关键是帮助幼儿学会考虑：什么事情是最重要的，什么事情是紧急的，分清事情轻重缓急，学会合理安排时间。
二、养成正确书写姿势
要养成良好的书写习惯，正确的握笔姿势、坐姿是基础。幼儿正处于生长发育的关键期，养成正确的坐姿和握笔姿势，不仅有利于进入小学的书写习惯养成，也有利于幼儿的健康成长。
我们应该如何做呢？一起来试试吧！
（一）握笔姿势
握笔儿歌
老大老二对对齐，中间留条小缝隙。
老三下边来帮忙，老四老五里面藏。
笔尖离手一寸远，拳心要空腕用力。
（二）正确坐姿
坐姿儿歌
画画写字要坐好，
姿势正确很重要。
头要正，臂要开，
脚放平，身挺直。
掌心空，五指实。
三个一，须牢记：
胸一拳，指一寸，
眼与桌，离一尺。
学成功，靠坚持。
家长指导建议
1.家长在平时的生活中可以指导和督促幼儿的书写姿势，帮助幼儿养成良好的书写习惯。
2.纠正错误的握笔姿势需要一个过程，若孩子的握笔姿势及坐姿不正确，家长的硬性要求会使幼儿产生抵抗情绪，可以利用上述儿歌及小技巧，循序渐进地帮助幼儿改正。
三、培养倾听习惯
倾听能力是沟通的基本素质，良好的倾听习惯可以提高孩子的专注力和自控力，对顺利适应小学生活十分重要。不管是孩子还是成年人，在正常的人际交往中，不仅需要善于表达自己，更要善于倾听别人，这样才能与人良好互动。
（一）言传身教 以身作则
家长是孩子的第一任老师。作为家长应注意自身良好倾听习惯的培养，作为孩子学习的榜样。
1.与孩子交流时看着他，引导孩子模仿家长做到眼睛看着说话的人，并能通过表情、肢体语言来回应。家长做好示范，孩子才能在潜移默化中感受倾听的重要性。
2.定期进行家庭会议，围绕同一个话题进行讨论。引导孩子在参与的时候集中注意力听他人讲话，不随意插嘴，有问题听完再询问，轮到自己讲话时才开始说。还可以加入“接话棒”小道具，有助于孩子控制自己。
（二）绘本助力 理解倾听
绘本故事情节简单，内容生动有趣，用讲故事的方式将教育价值蕴含其中，深受孩子的喜爱。推荐以上适合孩子阅读的关于倾听的绘本故事，激发孩子的倾听兴趣，培养孩子的倾听习惯。
（三）借助游戏 提高倾听
孩子最爱玩游戏，在倾听练习中融入趣味性十足的小游戏，会起到事半功倍的效果。游戏化的情境，更有利于孩子们掌握倾听方法，促专注的倾听习惯养成。在此向家长推荐几个小游戏：
游戏名称：你说我做
玩法：
家长说一个动作指令，孩子按照指令内容做相应的动作，还可以通过比赛的方式增加游戏的趣味性。
游戏名称：听音辨物
玩法：
利用音频，请孩子分辨高山流水、动物叫声、自然界、做饭炒菜、生活劳动时发出的声音。长期坚持有助于孩子倾听能力的提高，促进孩子对周围各种声音、现象的关注。
家长指导建议
1.营造良好的氛围，采用多种激励方法，多用正面激励的语言，调动孩子的积极性，使他们愿意倾听。
2.明确指令性倾听，在与幼儿对话时，提出明确的指令，有助于幼儿接收到有效的信息。
3.每天晚餐后固定时间和幼儿一起进行倾听小游戏，通过趣味游戏培养幼儿的倾听习惯。
四、提升专注力
大班的小朋友即将要步入小学了，小学的集体课堂需要孩子更长时间的注意力，因此加强专注力的培养十分必要。那么，家长如何培养孩子的专注力呢？
(一)营造简单安静的环境
环境是会说话的，孩子处在什么样的环境里，就会引发相应的行为，他们的注意力容易因新鲜刺激的事而转移。因此，父母应根据这一特点，为了孩子能够集中注意力学习和活动，需要给孩子创造一个安静的、适宜学习的环境。
(二)注意力与兴趣相结合
兴趣是最好的老师，当孩子满怀兴趣做事时，请不要干扰或制止他，尽量让他专注地完成整件事，当孩子在专注过程中表现良好，请及时予以鼓励。
（三）给孩子自主的机会
孩子正在看书，
妈妈却说：“怎么又看课外书了？”
孩子正认真地搭积木，
妈妈觉得该喝牛奶了，
就过去让孩子喝牛奶……
这些看似不经意的举动，实则打断了孩子专注做事的节奏，长此下去会使孩子的注意力分散、依赖性强，出现边写边玩等现象。给予孩子一定的自主，让孩子学会自己管理时间，更容易集中精力专注做事情。
(四）要求简单 说话不重复
家长对孩子讲话时要简明扼要，不要一件事反复说几遍，那样不利于孩子养成倾听的习惯。成人对孩子交待事情时，“只讲一遍”是培养孩子专注力的好方法。
（五）坚持阅读
每日留出一段特别的时间作为亲子阅读时间，在阅读前让孩子带着问题去看去思考，并鼓励孩子富有表情地大声讲述故事。以下推荐的绘本不仅能提高孩子的专注力，还能有效地训练孩子的多种感官以及思维能力哦！
绘本《蚯蚓的日记》
绘本《风从哪里来》
绘本《点亮自然》
绘本《洞》
系列绘本《100层的房子》
（六）专注力游戏
游戏是培养孩子注意力很好的方式，家长要有意识地让孩子做一些集中注意力的游戏，使孩子在浓厚的兴趣中,养成专注的习惯。在宅家活动中，我们可以试一试这些小游戏：
游戏名称：夹豆子
玩法1：
将几种不一样的豆子放在一个容器里，再准备几个容器，幼儿将不同的豆子进行分类，用筷子夹进相应的容器中。
玩法2：
将对应数量的豆子用筷子夹到对应数字的卡片上。
游戏名称：舒尔特方格训练
玩法：
在一张方形卡片上画上1cm×1cm 的方格。训练时，请孩子用手指按1、2、3、4、5、6、7、8……（可根据孩子的实际情况，数字越多难度越大）的顺序依次指出数字的位置，同时诵读出声，家长帮助孩子计时。按照顺序数完全部数字所用时间越短，表示孩子的注意力水平越高。
也可以把方格里面的数字换成图形或者汉字等。
家长指导建议
1.不打扰，孩子在专注玩玩具或者看书的时候，我们要做到，不打扰不打断。
2.选对工具，给孩子选一些着重开发和训练专注力的玩具或绘本，有针对性地玩。
孩子是否能顺利适应小学的节奏，与其学习习惯有着很大的关系。培养良好的学习习惯，不仅能让孩子们更容易适应小学的生活，也会让他们在未来的人生中受益匪浅。亲爱的家长，让我们携手共进，帮助孩子们走好幼小衔接旅程中的每一步。