22级高二历史组第4周教研活动安排
主题：
1.政治理论学习
2.教体局文件学习
3.单元集体备课
主持：李金生
主讲：李文
主评：全员
主编：李文
一、集体学习政治理论：习近平论坚持和发展中国特色社会主义
李金生主任引领大家共同学习相关重要论述：一致认为中国共产党的领导决定中国式现代化的根本性质。党的性质宗旨、初心使命、信仰信念、政策主张决定了中国式现代化是社会主义现代化，而不是别的什么现代化。我们党始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，既坚持科学社会主义基本原则，又不断赋予其鲜明的中国特色和时代内涵，坚定不移地走中国特色社会主义道路，确保中国式现代化在正确的轨道上顺利推进。我们党坚持把马克思主义作为根本指导思想，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，为中国式现代化提供科学指引。
二、学习《余干县中小学教师队伍管理暂行规定的通知》：
章卫玲组长组织大家认真学习文件相关内容，了解各项教育教学的各项规定，并重点强调师德师风是一名教师的必要修养。
三、集体备课：选必三第一单元《源远流长的中华文化》
1、童斌善老师解读课标：了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华优秀传统文化的世界意义。
2、李文老师分析教学内容：本单元讲述了源远流长的中华文化是中华民族形成与发展的根脉，中华优秀传统文化所蕴含的丰富内容，构成了中华民族的思想基因，是促进中华民族不断前行最深层，最持久的力量。中华文化极具有包容性，在发展过程中对外来文化兼收并蓄，因而自古已经连绵不绝。有着强大的生命力和影响力，在中外交流中不断的向外辐射和传播，对世界文明的进步起了巨大的推动作用。
3、张映老师分享单元教学建议：在本单元的教学中，教师应从两个方面予以特别关注，一是“中华文化的发展历程”简明扼要地阐述了中华传统文化主流儒家思想的兴起，发展，演变的历史过程。以春秋战国和明清之际的两次思想活跃局面作为首尾呼应，概括出中华优秀传统文化的内涵，并以此引申出中华优秀传统文化的特点与价值。二是向学生强调学习本专题需要注意在历史发展过程中考察中华文化发展的脉络，尤其注意儒家思想核心内容的基本含义及其在不同历史阶段的时代特征，需要适当阅读一些经典原文或思想史资料，也需要加强历史与现实、中国与世界、思想与生活的联系。